1、第十九课 昨天、今天和明天 教学目标 1通过对本课教学内容的学习，初步了解 与本课知识相关的中外美术作 品。 2了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造 力。 3了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相 铺相成、密不可分的。 教学重点 通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。 教学难点 充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。 教学准备 课件、图片、文字材料及绘画工具。 教学过程 程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前 准备 自主 学习 教师布置课前任务： 搜索三座建筑的相关信息。 搜集作品的 修改 4 图片、文 字、视频等资料， 或
2、者制作成幻灯 片。 培养学生搜 集资料的能力。 激趣 导入 课件出示斗拱。 你知道这是什么？它 是什么材质的？有什么作 用？在哪里可以看见它？ 欣赏建筑中 的斗拱，分析。 直观导入， 欣赏斗拱，激发 探究欲望。 深入 探究 1.教师引导分组介绍。 第一组讲述 保国寺 锻炼学生的 综合表现能力和 欣赏 分析 2.随时协助各组代表 进行反馈。 3.总结 4.课件展示保国寺视 频，完善知识。 1. 介绍材质 2. 介绍斗拱 第二组介绍 原子球 1.建筑师 2.基本概括 3.外观造型 4.材质 第三组介绍 古根海姆博物馆 1.介绍概况 2.外观造型 3.材质 4.艺术特色 5.建筑师 探究发现能力。 评价 建筑 引导讨论：请用简短 的文字描绘对这些建筑艺 术的感受。 文字表达感 受。 帮助了解 拓展 评价 出示课件，请学生欣 赏我国著名古代建筑和上 海世博会中各国展馆。 学生欣赏与 体会，谈感受。 加强对建筑 文化的理解。
