1、课堂教学设计 课题：9.精彩的戏曲 授课时数:_1 课时_ 设 计 要 素 设 计 内 容 教学 内容 分析 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基 础知识，并加以学习和运用。培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。 通过学习激发学 生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。 知识与 技能 1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩 等方面的基础知识，并加以学习和运用。 2.培养学生对戏曲脸谱的欣 赏能力。 过程与 方法 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等 方面的基础知识，并加以学习和运用 教 学 设 计 情感
2、态度 价值观 热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。 学情 分析 培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。 通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术 的情感 教学重点 培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。 难点 对中国戏曲人物的了解及特征的把握。 教 学 设 计 教学 难点 解决办法 教学 策略 查找资料、小组分享资料，探究技法。 教学 资源 有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。 板书 设计 9.精彩的戏曲 教学内容 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使 用预期效果 一、学习 新知 1、组织教学 2、二、导入 播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏 曲片段让学生欣赏。并问
3、戏中的人物是谁？演的 是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了 解更多的戏曲人物吗？ 出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生 很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣） 三、讲授新课 师：这节课你想了解哪些知识？组织讨论，把 学生提出的问题整理归为两类： 1.了解中国戏曲 （1）中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。 （2）中国戏曲之特点，它是融音乐、美术、文 学、表演、武术、灯光、服装、道具于一体的综 合艺术。 2.我国大约有多少个地方剧种，其中影响最大的是 哪种？ （1）京剧共分几大行当？ 根据剧中人物的年龄、性别、俊丑、正邪分成生、 旦、净、丑四大行当。 “生”老生、武生、小 生；“
4、旦”花旦、青衣、老旦、武旦； “净” 正净、副净、武净；“丑”：凡是丑行都是在鼻 梁上用白粉涂一个粉块。 （2）京剧中的脸谱的特点 京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象 征角色的性格、品质、命运。 一般红脸含有褒 义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝 脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸 多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘， 代表神妖。 （3）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术。课件出示 各种脸谱。学生辨别剧中人物。 （4）京剧人物的服装也是很讲究的，不同的人穿 戴不同头饰和服装。 京剧服装大体分为长跑、短衣、长短靴。学生欣 赏剧装。 （5）为京剧伴奏的主要乐器有什么？（主要
5、有京 胡、锣鼓、月琴等） 课件展示各种民族乐器，学生欣赏各种民族 乐器。 3.美术课为什么要研究京剧？ 引导学生认识：京剧从视觉、听觉都给我们美的 享受，我们的生活离不开京剧艺术。 学生欣赏 “孙悟空大 闹天宫”的 戏 回答问题 探究问题 分享资料 听讲 观看课件展 示 利用播放戏 曲片断 引 出课题启发 学生思考， 激发学生学 习兴趣和探 究欲 望。 通过探究性 学习，使学 生感受到国 粹艺术的感 染力，激 发对民族艺 术的学习兴 趣。 四、作业要求 每个小组设计一个西游记里的人物，注意脸部特 征、服装造型等。老师提供简单的道具。 老师课件展示各人物的图片，促进学生的回忆。 五、汇报演出 组织学生表演，交流。 作业 学生表演， 交流 教 学 流 程 图 组织教学-新课导入-欣赏与探究-学生活动-小结 教学 设计 评 价
