2016春人美版美术六下第9课《精彩的戏曲》word教案.doc

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资源描述

1、课堂教学设计 课题:9.精彩的戏曲 授课时数:_1 课时_ 设 计 要 素 设 计 内 容 教学 内容 分析 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基 础知识,并加以学习和运用。培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。 通过学习激发学 生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感,了解中国戏曲艺术独特的美。 知识与 技能 1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩 等方面的基础知识,并加以学习和运用。 2.培养学生对戏曲脸谱的欣 赏能力。 过程与 方法 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等 方面的基础知识,并加以学习和运用 教 学 设 计 情感

2、态度 价值观 热爱中国脸谱艺术的情感,了解中国戏曲艺术独特的美。 学情 分析 培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。 通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术 的情感 教学重点 培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。 难点 对中国戏曲人物的了解及特征的把握。 教 学 设 计 教学 难点 解决办法 教学 策略 查找资料、小组分享资料,探究技法。 教学 资源 有关戏曲的录像、图片,各种工具和材料。 板书 设计 9.精彩的戏曲 教学内容 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使 用预期效果 一、学习 新知 1、组织教学 2、二、导入 播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏 曲片段让学生欣赏。并问

3、戏中的人物是谁?演的 是哪段戏曲?同学们回答的真不错,那你还想了 解更多的戏曲人物吗? 出示课题:精彩的戏曲(契合学生生活的案例学生 很容易被这段戏曲所吸引,并有很浓厚的兴趣) 三、讲授新课 师:这节课你想了解哪些知识?组织讨论,把 学生提出的问题整理归为两类: 1.了解中国戏曲 (1)中国戏曲,是一种综合舞台艺术样式。 (2)中国戏曲之特点,它是融音乐、美术、文 学、表演、武术、灯光、服装、道具于一体的综 合艺术。 2.我国大约有多少个地方剧种,其中影响最大的是 哪种? (1)京剧共分几大行当? 根据剧中人物的年龄、性别、俊丑、正邪分成生、 旦、净、丑四大行当。 “生”老生、武生、小 生;“

4、旦”花旦、青衣、老旦、武旦; “净” 正净、副净、武净;“丑”:凡是丑行都是在鼻 梁上用白粉涂一个粉块。 (2)京剧中的脸谱的特点 京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料,用以象 征角色的性格、品质、命运。 一般红脸含有褒 义,代表忠勇者;黑脸为中性,代表猛智者;蓝 脸、绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸 多含贬义,代表凶诈者;金脸和银脸表示神秘, 代表神妖。 (3)京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术。课件出示 各种脸谱。学生辨别剧中人物。 (4)京剧人物的服装也是很讲究的,不同的人穿 戴不同头饰和服装。 京剧服装大体分为长跑、短衣、长短靴。学生欣 赏剧装。 (5)为京剧伴奏的主要乐器有什么?(主要

5、有京 胡、锣鼓、月琴等) 课件展示各种民族乐器,学生欣赏各种民族 乐器。 3.美术课为什么要研究京剧? 引导学生认识:京剧从视觉、听觉都给我们美的 享受,我们的生活离不开京剧艺术。 学生欣赏 “孙悟空大 闹天宫”的 戏 回答问题 探究问题 分享资料 听讲 观看课件展 示 利用播放戏 曲片断 引 出课题启发 学生思考, 激发学生学 习兴趣和探 究欲 望。 通过探究性 学习,使学 生感受到国 粹艺术的感 染力,激 发对民族艺 术的学习兴 趣。 四、作业要求 每个小组设计一个西游记里的人物,注意脸部特 征、服装造型等。老师提供简单的道具。 老师课件展示各人物的图片,促进学生的回忆。 五、汇报演出 组织学生表演,交流。 作业 学生表演, 交流 教 学 流 程 图 组织教学-新课导入-欣赏与探究-学生活动-小结 教学 设计 评 价

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