1、人音版小学二年级音乐下册萧教案设计及反思 一、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲萧 。 2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。 二、教学重难点： 用清晰的咬字演唱歌曲萧 。 背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。 三、教学准备： 多媒体课件、琴 四、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐 .斐.课.件.园) ： 【组织教学】 师生问好！ 【寓教于乐】 （一）导入：演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞在歌曲中分组进行律动。 （二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生 模仿萧演奏的姿势。 （三）模唱旋律： 1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2
2、3 2 | 1 - | U 6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - | U 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。 （四）学习歌曲： 1、教师有感情的范唱。 2、教师用母音 U 带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 3、用 LU 轻声哼唱歌曲旋律。 4、师生接唱歌词。 5、演唱歌曲。 6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特 点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情；第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲 儿；第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。 【编创活动】 表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。 2、用自己能找到的音源伴奏。 3
3、、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。 【完美结课】 总结下课，师生再见！ 【教后反思】 音乐教学应倡导以学生“主动参与、乐于体验、勤于探究”为特征的音乐学习训练方 式。改变以教师为中心的局面，音乐学习通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提 高学生音乐自主学习能力。 信息化是优化音乐教育的重要保证之一，为师生展示生动活泼、新颖丰富、充满美感 的音、像、图、文、谱的全息内容。学生借助它完善学习方式。 在本课的设计中，教师运用多媒体辅助解决教学重点和难点。主题拓展教学中，欣赏 民乐合奏视频，学生的审美体验更真切、更强烈，从而更能激发学习兴趣，增长知识能力， 激活想象力、创造力，开阔视野，提高人文素养，促进全面和谐发展。
