1、课题 第一课 春 天 第 1 课时 执教 黄筱彦 教学目标 1 从聆听春到沂河的音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开 想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2 能基本听辨柳琴的音色。 教学重点难点 从聆听春到沂河的音乐作品感受春天的特点。 教学准备 钢琴、录音机、黑板 教学情景设计 教师活动 学生活动 设计意图 1 导入 播放音乐沂蒙山 小调女声独唱。 聆听音乐说感受。 初步感受音乐。 2 学唱主题片段 教唱沂蒙山小调 曲调。 学唱沂蒙山小调曲调 熟悉歌曲旋律。 3 聆听春到沂 河 播放前奏的音乐让 学生听是什么歌曲 的曲调。 学生：是沂蒙山小调 为欣赏歌曲准备。 4 分段欣赏音
2、乐 分段播放音乐，提 示学生音乐的情感、 速度的变化。 跟老师一起音乐。学生设 计不同的动作，表达音乐 的不同情绪。 体会音乐的速度变化。 5 介绍柳琴 提问：演奏这首乐 曲的乐器声音是怎 样的？知道是什么 乐器吗？然后给学 生介绍柳琴。 认识柳琴。 认识柳琴。 反思：沂蒙山小调的引入，能有效地为学生欣赏春到沂河做铺垫。学生在动作的 配合下能很好地理解音乐的内容。 反思：通过教师与学生的对唱，教师在要求学生聆听教师的语言、语调、音量的基础上， 能有效地控制学生演唱歌曲的效果，学生能模仿老师的音量、语言，使歌曲更加生动，唱 得更传情。 反思：通过音乐的学习，能让孩子了解大自然的春天。通过唱歌曲，使学生对春天的声响 更有兴趣。
