1、教材知识梳理 学习目标及重难点 1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。 2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施（重点） 。 3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践 过程中的有效做法，学会分 析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观 念（难点） 学习过程 一、自然地理概况 1.位置：云贵高原东部。 2.地形：以高原、山地为主 ，平均海拔 1100 米左右，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育。 3.气候：属亚热带季风气候气候，冬暖夏凉，湿润多雨。 4.自然资源：（1）矿产资源丰富；
2、（2）水能资源丰富，且开发具有显著优势。 【教材问题探究】 1. “八山一水一分田”贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育， 安和众多，地表水少，耕地面积少 “一山有四季，十里不同天”贵州平均海拔较高，地形以高原山地为主，地表景观 呈现垂直变化。 2.（1）纬度位 置：贵州（24 37N-2913N）； 重庆（2935N）;武 汉（3037N ）, 长沙（2811N）； 上海（3114N） （2）贵阳海拔高， 夏季气温低于其他 几个城市 （3）贵州属于亚热带高原季风湿润气候区，气候温和。贵州位于北纬 243729 13，属亚热带，由于纬度偏低，不像北方那样严寒。但贵州海拔又相对较高
3、，平 均值在 1 100 米左右，因而比同纬度的东 部 地区凉爽。“低纬度”与“高海拔”两相调节，所以 气温“寒暑适中”，称得上是一个“天然大空调”。 二、自 然灾害与环境问题 合作探究 1.主要问题出在“毁林开荒”这一环节 。 2.人为因素：过度樵采；不合理的耕作方式（陡坡垦 殖） ；过度开垦；乱砍滥伐； 乱放牧 3. 协调人地关系的主要途径一是控制人口规模,二是转变发展模式,三是自然资源的可 持续利用,四是协调人地关系,从我做起 三、环境保护的有效措施 1.控制水土流失：封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田，增加植被覆盖率。 2.综合治理石漠化：高效合理利用石漠化地区有限的土地，解决
4、当地人民温饱问题和人 畜饮水问题； 发展生态经济型林草业，提高植被覆盖率，改善、恢复、重建生态 环境，增加收入； 发展适合石漠化地区的特色产业，推动经济发展，改善石漠化地区 的人地关系。 合作探究 1.图中所示农民 是通过生态移民，然后发展特色产业脱贫致富的。不能普遍推广，还是 要以治理、恢复和改善石漠化地区为根本途径。 2.措施：石漠化治理应遵循水土保持的原则，因地制宜；要坚持以水土流失综合治理为 核心，以提高水土资源的永续利用率为目的，把石漠化治理与退耕还林、防护林种植、水 土保持、人畜饮水、扶贫开发等生态工程有机地结合起来加以综合防治。防治石漠化须多 管齐下。如封山育林、荒山造林、退耕还
5、林、转变群众生产生活方式、实施生态移民等； 同时要制定优惠扶持政策，鼓励支持企事业单位、个人及非公有制经济组织参与石漠化治 理；尤其是要 重视调整石漠化地区能源结构，加快农村能源建设步伐，减少森林资源的能 源性消耗。 四、资源利用的成功经验 1.水资源：建设一大批水利基础设施，改善用水状况， 扩大了农田灌溉面积。 2.矿产资源：加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地，发 挥“水电互济”优势，有限发展火电，深度开发水电。 3.旅游资源：打理发展旅游业。黄果树瀑布、织金洞等自然景观；民俗风情；红色 文化资源等等。 教材问题探究 1. 贵州喀斯特地貌广泛发 育,降水多渗漏到地下
6、,且河深坡陡,水资源利用难度大,加之经 济和水利工程薄弱,是缺水的主要原因。 对策和建议:进行雨水收集 、表层喀斯特水和基岩裂隙水的开发利用、节水、加强对水利工 程设施的管理和维 护、加大水利投入以及提高植被覆盖率等 达标检测 读我国四省区轮廓图,回答 1、2 题。 1.下列 说法中,正确的是( ) A.图中四省区分别处于 我国地势的三级阶梯上 B 省区的简称是黔,省会是贵阳 C 是我国面积最大的省级行政区域单位 D 是四省区中平均海拔最高的 2.关于四省区的叙述,正确的是( ) A 省山以东为黄土高原 B 省处在云贵高原上,冬暖夏凉,湿润 多雨 C 省区最主要的粮食作物是青稞和水稻 D 省区中山是我国地势第一、第 二级阶梯交界处 3. 贵州省“地无三尺平”的原因是 ( ) A.地表黄土覆盖,水土流失严重 B.地形以山地、丘陵为主 C.喀斯特地貌广布,流水侵蚀作用强烈 D.山地、 高原、丘陵、盆地、 平 原各种地形兼备
