1、课时教案 课时进度 第7周第2课时（学期第20课时） 课 题 Recycle 1 （ 1） 教学目标 让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 教学重点 让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用 教学难点 Listen and chant 歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生 明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知 识。 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）游戏：开火车 T: Lets do a game, OK?
2、 S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。从第一 个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答 Im fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。 （A 代 表学生姓名，内容以所学问候语为主） （3）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前 主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷 纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由 他负责主持下一轮游戏。 2 呈现新课 (Presentation) （1） “猜一猜 ” 的游戏。 将学生学过的文具放入书包中，让学生摸 一摸，猜
3、一猜。教师同时问： Whats in the bag? 从而复习学过的文具词。 （2）教师拿出准备好的 Chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉 学生： This is a picture. Whats in the picture? 让学生跟读 picture 一词。 （3）教师让学生听 Chant and find 的录 音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出 找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到” 。 3 趣味操练 (Practice) 教师将准备好的小丑图发给学生，让他们 根据 Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑 的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然 后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听的 歌谣涂色 板 书 设 计 Recycle 1 （1） x k b 1 .c o m 课 后 反 思
