1、 教 学 设 计 课题 大脚丫 第 1 课时 总序第 1 个教学设计 课 型：新授 预设目标： 1、欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学理念与教学方式： 通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美” 进行分析、认识与再创造，将认 识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容 教具与学具准备： 教学 PPT、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒等。 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 一、 创设情境： 1、 谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋，她 穿腻了旅游鞋、凉鞋
2、、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且， 还想换 一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独 特的纸拖鞋吧！ 2、板书课题：纸拖鞋 二、制作方法： 1、欣赏各种漂亮的拖鞋。 师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有些什 么部位？ 生：（有鞋底、鞋帮） 2、制作鞋底。 教师准备几双大小不一的鞋底（爸爸妈妈的、小婴儿的 以及一双与学生现在的脚差不多大小的鞋底） 。 师：哪双鞋底更适合我们穿呢？ 师：你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋 底？ 小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。 3、制作鞋帮。 师：鞋帮都有些什么形状的呢？ 小结：带状、有宽窄或多少之分。 4、教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法。 画脚印 做鞋底、鞋面 粘贴鞋面与鞋底 三、装饰方法： 1、师：鞋子的鞋底和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到拖鞋以 后并不是很高兴，因为这双拖鞋白白的，接下来怎么办 呢？ 生：（做装饰） 2、欣赏一些有特色的鞋底与鞋帮，教师提示：可以运用生 活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的 时候是先粘好鞋底与鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把 两者粘贴起来好些？ 四、创作表现： 1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。 2、教师随堂巡视指导。 五、评析交流： 1、把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参观、评 价。 说一说：你觉得“ 大脚丫”会喜欢哪双拖鞋？为什么？ 教学后的感悟与反思：
