可爱又可恨的风教案 教学课题： 可爱又可恨的风 教学课时： 1 课时 教学目标： 1、学会陈述自己的理由。 2、了解风的利弊 3、知道人们对风的利用和防治方法。 教学重点： 1、了解风的好处。 2、了解风的坏处。 教学方法： 1、辩论法 2、展示法 3、讨论法 教学准备： 搜集有关风的图片、文字、图表等资料。 教学要点 ： 风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。 教学过程： 一、谈话导入： 教师：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的 看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。 准备好了 吗？学生：好了 教师：好，我们的辩论会现在开始！ 二、分组探讨： 教师：赞同风是好的的同学为 A 组，反方的则为 B 组。 学生：好的。 教师：接下来先组间辩论，再组内辩论。 学生：好的。 三、小组辩论： 1、教师：准备好了吗？ 学生：好了。 教师：好，我们的辩论会现在开始！ 2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据， 展开小组内及小组间辩论。 四、总结： 辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。 五、阅读、思考： 阅读、思考课本提供的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续 发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
