1、第十五课 银饰之美 一、教学目标： 1.培养学生对于金银材质的认识。2.学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银 饰 品基本款式的表现技能，使学生获取一定的 构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。 二、重 点 ： 1、课程旨在培养学生构想思维的能力； 2、教学过程以银饰 品造型训练为核心展开教学； 3、在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法， 并提高与之相应的 艺术表现技能； 三、教学过程： 1、使学生对本课程有初步的认识，明白本课 程学习意图。 通过对金属材料、各类宝石的了解，使学生能 够用肉眼区别其类别，能够更好的掌握 与银搭配的能力。 2.老师简单地导入
2、后，同学们分成了 4组，带着湖南省博物馆教育中心精心制作 的学生工 作纸，到展厅去思考完成题目。当孩子们找到了工作纸上的重点文物时，兴奋地招呼着其 他同学：“快来，快来，我找到了。”看着他们趴着在桌上填写文物资 料的那股认 真劲， 你能感受到这群孩子对于苗族文化以及银饰艺术的浓厚兴趣。 3.同学们回到了活动区，老师和大家一起核对答案，同学们争先恐后地作答，课堂气氛非 常活跃。了解了苗 族银饰的特点和苗族人为什么喜欢佩戴银饰之后，同学们分成 4组开始 自己动手做“银饰” ，有的组制作发簪，有的组制作颈圈、胸吊 牌，还有的组则负责银衣 片、手镯、耳环、戒指等配饰的制作。大家认真地剪、贴、画，并热闹地讨论着、商量着， 共同完成了“银饰”的制作。最后同学们推选了一位女生来扮演“苗族阿妹”，把制作好 的“银饰”统统戴到了她身上，此次活动在欢乐的气氛中圆满落幕
