1、蒲掌中心校 学程导航 年级 一 学科 音乐 主备人 孙芬霞 使用人 内容 鼓和号 时 间 学习 目标 1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta , titi ta 两 种节奏，体验活动的乐趣。 3、能演奏少先队鼓号曲 学习 重点 难点 认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。 能演奏少先队鼓号曲 。 课前 准备 电子琴、示范音乐、小号 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与调整 一、引起动机 伴随钢琴大鼓小鼓师生做相应的动作入场。 要求学习倾听钢琴声音的大和小。 二、游戏极大极小，极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音，让学生听
2、到大鼓小鼓声音 时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。 如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、探索游戏 1、出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。 2、肢体探索游戏 引导学生从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声 中游戏： 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到 小鼓拍手等。 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配 对，并引出歌曲大鼓小鼓 4、听音游戏听 CD 玩游戏。 第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步； 第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗 时蹲下食指相碰； 第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、 小狗时停住闭眼。 四、结束部分 出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。 板书设计： 鼓和号 课后反思：
