2016春大象版科学四下3.1《种子发芽了》word教案.doc
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1、1 教学目标 知识目标:阐明种子萌发的条件,自身条件和种子萌发的过程。 技能目标:完成种子萌发的环境条件的探究,尝试抽样检测。 情感目标:珍惜粮食,热爱劳动,尊重劳动者。 2 重点难点 种子萌发的条件 3 教学过程 3.1 导入新课 教师活动:用谈话式教学方法让学生认识植物的一生所要经历的过程。 具体活动如下: “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 ”这首诗是我们 在很小的时候就能倒背如流的诗句。那它的意思是什么呢?请位同学来解释一下。 (学生解 释)这是一首描写草的生命活动的诗句,是草生命周期的生动写照。被子植物的一生都要 经历哪些过程呢?请同学们看完视频后思考回答这个问题。
2、(教师播放视频)学生回答:被 子植物的一生要经历种子种子萌发植株生长开花结果种子,是一个循环的 过程。我们这一章就来详细地认识一下被子植物的一生。今天我们学习第一节 种子的萌 发 讲授新课 一、 种子萌发的环境条件 师:一年之计在于春,春 天是大多数作物播种季节。思考后回答 1.为什么在春天播种的种子容易长成幼苗?2.农民 播种前后都需要做哪些工作? 生:因为春天很温暖,雨水充足,所以春天播种的种子容 易长成幼苗。 生:松土、浇水。 师:(播放松土、浇水、种子萌发的照片)一段时间 后种子就萌发了。 下面我们来探究一下种子萌发的环境条件。 首先:复习探 究实验的几个步骤:提出问题做出假设制订计划
3、实施计划得出结论表达和交流 生:提出问题:种子在哪种环境下才能萌发呢? 生:作出假设:讨论后得出种子萌发需 要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 师:假设是否成立呢?这需要有严格的实验 设计来证明。 假如给你绿豆种子(若干) 、培养皿(4 个) 、滤纸(若干) 、水讨论回 回答,你是怎么设计实验的? 师:假如 2 号培养皿提供种子萌发所需要的最适宜的条件, 1 号探究的变量是水。你是怎么做的? 生:1 号和 2 号培养皿是一组对照实验,往 1 号和 2 好培养皿中各放入 2 张滤纸,各放入 10 颗绿豆种子,往 2 号培养皿中滴加水,1 号培养 皿不加水。将 1、2 号培养皿都放到橱柜中。
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