1、备课时间： 上课时间： 总课时： 第 8 课 生物多样性的意义 教学目标： 知识目标：生物多样性对于人类生存具有意义； 生物多样性对于其他生物 的生存具有意义 ；生物多样性对于维护地球环境具有意义 ；保护生物多样性 就要保护它们生活的环境。 过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识。 教学重点：知道生物多样性对于人类生存的意义；知道生物多样性对于其它生 物生存的意义。 教学难点：能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 教学准备： 为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。 为每组准备：不同主题内容的生物多样性的
2、意义及保护的打印资料、几张 A4 纸。 教学过程： 一、揭题明标： 1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同 的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响 2、揭示课题：生物多样性的意义 二、自主探究 1、生物多样性与我们的关系 1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？ 2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系 三、交流研讨： 1、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？ （1）各小组制定研究计划 （预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康 组，调查具有药用价值和欣赏价值的组） （2）各组汇报调查结果 2、生物多样性与其它生物的关系 讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？ 生物与生物之间有什么关系？ 四、检测延伸： 家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样 性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。 教学反思：
