1、课程名称： 打击乐大雨和小雨 活动目标： 1、能够根据歌曲大雨和小雨的旋律演奏相应的打击乐器； 2、能用自己喜欢的方式（如：动作、声音、乐器等）表现大雨和小雨的不 同； 3、能根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和小铃的不同演奏方法。体验 节奏乐活动的乐趣。 活动准备：电子钢琴、铃鼓、小铃 活动流程： 一、导入部分：利用猜谜语的方法导入 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。 （谜底：雨） 二、新授课部分 1、欣赏歌曲大雨和小雨 ， 教师提问：“歌曲里是谁在唱歌？” （大 雨和小雨） “大雨和小雨都是怎样唱歌的？” 2、小朋友们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？（哗啦哗啦
2、） 哪个小朋 友愿意来用动作来把大雨表现出来？ （幼儿用手做下大雨的动作） 3、小雨又是怎样的呢？（滴答滴答）它和大雨的声音一样吗？ 刚才小朋 友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小 雨，大家试试看。 4、尝试用铃鼓，小铃演奏大雨小雨 出示铃鼓，教师：小朋友看，这是什么？（铃鼓） 怎样演奏它，使它的声音 像下大雨呢？ 教师：小朋友们真聪明，我们把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就 像下大雨的声音了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！（教师在电子钢琴上弹 旋律带领幼儿一起练习摇动铃鼓。 ） 教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手 中的铃鼓，就
3、像下大雨一样。 （教师在电子钢琴上弹旋律带领幼儿进行练习） 5、教师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们用什么演奏， 让它发出的声音像下小雨的声音呢？ （幼儿讨论） 教师：利用小铃，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来试一试 吧！ （幼儿进行练习） 教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击 小铃，就像下小雨一样。 （教师在电子钢琴上弹旋律带领幼儿进行练习） 三、完整的演奏大雨和小雨 1、刚才我们分别用铃鼓和小铃演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏 大雨和小雨吧！教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏。 2、幼儿分组演奏 将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的引导下，幼儿学习准确地演奏自 己的角色“大雨”和“小雨” 。 备注：老师在电子钢琴上弹旋律的同时左手演奏打击乐部让幼儿跟着老师 的打击乐声演奏，这样有利于幼儿找到和旋律配合的感觉。在使用分割键盘时 应该将分割点设定为 d1。 注解：1.三角钢琴音色 2.音色 GM 音色组-136，铃鼓：升 F、G 3.小铃:B
