1、左手和右手教案 教学目标: 1、通过歌曲的学习,巩固 mi(3)、sol(5)和 la(6)三个音的手号和音高。 2、能在教师的帮助下,视唱歌曲左手和右手的旋律。 3、学会演唱歌曲左手和右手,并能根据歌曲内容进行唱游活动,培养学生互相合作、 协同表演的能力。 教学重点: 学会歌曲,并参加唱游活动。 教学过程: 一、巩固复习 mi、sol、la 三个音的手号和音高。 1、你能把 3、5、6 三个音的音高边唱边做手号表现出来吗? (教师引导学生进行练习,弹琴边做手号边练习,熟悉音高。) 2、小游戏:当你听到“mi”坐下,听到“sol”站起来,听到“la”举起右手站起来,请 听好。 3、旋律视唱练习
2、: 2/4 3 5|6 5| 2/4 5 3|5 6| 2/4 6 5|5 3| 2/4 5 3|6 3| 二、歌曲学唱 1、小小游戏,听口令: 老师知道你们都有一双灵巧的小手,请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏,请听口 令: (老师用响板边拍节奏边朗诵,学生按口令做相对应的动作。) 2/4 X X X X | X X | X X X X | X | 左手 摸摸 左 耳,右手 摸右 耳 左手 摸摸 右 耳,右手 摸左 耳 左手 拍拍 左 腿,右手 拍右 腿 左手 拍拍 左 腿,右手 拍右 腿 2、听音乐,回答:歌曲中唱了些什么?是几拍子的乐曲?歌曲是由几个音组成的?能不能 用手号表示呢? 3、听歌曲录音范唱,分析歌曲的情趣和速度。 4、教师范唱歌曲(表演唱),按节奏朗读歌词。 5、演唱歌曲,解决歌曲中唱不对的乐句。 三、编创 1、同学们,请你们动动脑筋想一想,这首歌除了用歌声来表现以外,还可以用什么方法来 表现呢? 2、为歌曲设计表演唱。 3、展示。 四、小结 今天的这节课我们一起学习了左手和右手这首歌曲,懂得了左手和右手的重要性,在 今后的学习生活中,老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助, 一起学习,共同进步。