1、3.7 自然界中的氧 循环和碳循环 【学习目标】 1了解自然界中的氧循环和碳循环 2了解臭氧层的作用及其保护措施 3了解温室效应的成因和温室效应的利弊 重难点：自然界中氧循环和碳循环的途径 一、我预学 【讨论】在自然界中，生物不断地进行呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳。那么，空气中的 二氧化碳是否会因此而增加 ，而氧气是否又会因此而减少呢？ 21 教育网 2、我探究 一、氧循环 【思考】有什么办法能使鱼缸内水中溶解氧的含量增加？ 实验 1 参照课本 P64 活动内容完成图 2-59 所示实验，你发现了什么？ 【讨论】 1由实验结果你能得出什么结论？ 2在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气
2、的途径主要是什么？ 【读图】读课本 P65 图 2-60，叙述氧循环的途径。 【思考】 1根据氧的循环原理，在室内可以用什么方法使空气保持清新？ 2在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？ 二、保护臭氧层 自学课本中“保护臭氧层”一节内容，整理并归纳相关知识。 1臭氧的形成： 2臭氧的分布： 3臭氧的物理性质： 4臭氧的作用： 5臭氧层空洞形成的原因： 6保护臭氧层的措施： 三、碳循环 【读图】读 课本 P67 图 2-62，叙述碳循环的途径。 21 世纪教 育网 【讨论】现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会有怎样的 影响？课采取什么有效 措施来防止? 四、温室效应 实验
3、 2 按课本 P68 活动内容完成图 2-63 所示实验，你发现了什么？为什么会出现这 种现象？ 【读图】读课本 P68 图 2-64，叙述温室的保温原理。 【讨论】 1读课本 P68 图 2-65，说出是什么物质使得大气具有保温作用？ 2温室效应有什么利弊？我们可以采取哪些措施来防治温室效应的加剧？ 三、我展示 请每个小组展示各自内容 4、我小结（请以问题的形式小结） 五、我巩固 1人们在养金鱼时，常将一些新鲜的水草放入鱼缸中，这主要是为了（ ） A提供鱼的食物 B增加观赏价值 C增加水中氧气 D调节鱼的运动 2臭氧层对地球上生物的意义在 于（ ） A可以吸收太阳光中过多的热量 B可以帮助地球保温 21 世纪教育网 C可以吸收太阳光中大部分紫外 线 D产生生物需要的氧气 3与自然界中碳循环没有直接关系的是（ ） A光合作用 B呼吸作用 C微生物的分解作用 D水分蒸发 4 关于温室效应，下列说法正确的是（ ） A温室效应都是有害的 B温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量增加 C温室效应的加剧对人类有好处，如一年四季都可以种植农作物 D温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的
