1、母鸡叫咯咯教案 【教材分析】 歌曲母鸡叫咯咯旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱 形象。 歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌，2/4 拍，由带再现的两段体构 成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等 手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地 描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了 六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 【学生分析】二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律 性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强 学习音乐的兴趣。 【教
2、学目标】 1、通过听、唱、说、演、画能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲母 鸡叫咯咯 从而表现出对小动物的喜爱之情。2、能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 3、通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客、 礼貌待人的 好品德。 【教学重点、难点】 能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲母鸡叫咯咯 能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 【器材】打击乐器若干、小话筒、录音机、头饰。 【教学过程】 一、律动进教室： 1、师：欢迎乘坐本次音乐快车，今天我们要到小动物的家农场去参观，小 朋友们高兴 吗？好，让我们随着音乐一起出发！（随歌曲火车开啦跟老师做律动，欢 快地走进教室。
3、 2、 随琴声唱师生问好歌，坐好。 二、用听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯： 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2、跟唱歌曲 4 遍， 注：第一遍轻声唱。 第二遍要求放声唱并充分表现快乐的情绪，像是与母鸡们进行大齐唱。 第三遍要求合着钢琴伴奏唱，把较难的地方抽出来教唱。 第四遍要求合着钢琴伴奏有感情地演唱。 三、歌曲律动表演： 1、教师播放歌曲母鸡叫咯咯 老师：“那我们小朋友知不知道这母鸡是怎样下蛋的？谁能用动作表演出来？ ” 老师：“母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，拍拍翅膀向人们报喜。教师 引导全体学生即兴模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。 2、老师：“让我们一起来分享鸡妈妈的快乐，师生共同即兴歌表演母鸡叫咯 咯 四、用打击乐器为 歌曲作简易、生动的伴奏： 1、选一位自告奋勇的孩子先即兴示范伴奏。 2、老师稍作评价后全体学生边唱边伴奏。全体学生随录音伴奏演唱、表演 五、以趣激情，情感升华： 老师稍作评价后全体学生边唱边伴奏。全体学生演唱、表演、加伴奏。 （老师用钢琴伴奏） 六、学科综合，能力提升： 师：小朋友们来到快乐农场，你们最喜欢的小动物是谁？用你的巧手把它画下 来，现在开始行动吧！ （再次播放歌曲，学生在音乐声中画画，教师巡视欣赏。 师：我真佩服小朋友们，画得真棒！把整个农场的小动物都请来了。 七、归纳小结，深化主题：师生随音乐母鸡叫咯咯律动出教室。
