1、课 时 备 课 课 题 8.各种各样的矿物 课型 新授 主 备 人 李圣文 使用人 使用时间 知识目标 认识几种常见的矿物并知道他们与人类的关系。 能力目标 培养学生的观察能力和综合分析能力。 学 习 目 标 情感态度 与价值观 意识到人与自然要和谐相处。 教 学 重 点 认识几种常见的矿物并知道他们与人类的关系 教 学 难 点 认识几种常见的矿物并知道他们的关系。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 教师直接点题，激发学生求知欲、学习兴趣。 大家都知道，我们生活的地壳下面有各种各样的矿物 ， 今天咱们这节课 ，老师与同学们一起认识几种常见的 矿物并研究他们与人类的关系。 （板书课题，出示学
2、习目标） 自学指导 认真看课本第 30 页至第 35 页内容，思考下列问题： 1、说出你认识的几种常见的矿物及其特征 2、什么是矿产？ 3、常见的能源矿产、金属矿产、非金属矿产有哪些？ 它们取之不尽，用之不竭吗？ 4、怎样保护矿产资源？ （先个人看书思考问题，不会的再与同学讨论。 5 分钟后，做检测题，比一比谁自学的好。） 先 学 后 教 一、先学： （一）、学生看书自学，教师巡视指导，保证学生认 真看书，完成学习任务。 （二）、课堂检测： 1、说出你认识的几种常见的矿物？ 2、岩石有_组成，聚集在一起的_矿物称 为矿产。 3、常见的能源矿产有_、_、_等， 金属矿产有_、_等，非金属矿产有
3、_、_等 4、人们通过开采、加工和提炼铁矿石，可以做成 _、_、_、_等等物品。 5、人们通过开采、加工和提炼煤，可以做成 _、_、_、_等等物品。 6、各种各样的矿产，为人类提供了丰富的资源，因此 人们想怎样开采就可怎样开采，开采与使用的越多越好， 这种说法对吗？请同学们作出判断分析。 7、根据 35 页的图画提示，请你推想煤这种矿产的形成 过程的时间长短，并说一说生活中为什么要节约用煤？ 二、后教： 1、让学生回答问题，教师板书要点。 2、其他同学补 充、交流、讨论。 3、师生讨论，形成正确答案。 4、兵教兵。 5、归纳总结：结合板书，指名学生 概括总结 当 堂 达 标 一、填空 1、通常，人们把_称为矿产。 2、矿产的开采方法是不同的。分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以 开采；埋藏得较深的煤，需要 开采 3在我国著名的地质学家 的学说指导下，我国相继开发 了一个又一个大油田，使我国的 资源得到了充分的利用。 4地球上矿产资源 ，又不可 ，必须有计划地开采、利用。 二、判断 1煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。（ ） 2从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。 （ ） 3我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。（ ） 板 书 设 计 8、各种各样的矿物 常见的矿物 矿产 矿产与人类的关系 合理利用 保护矿产资源 课 后 反 思
