1、课题：18、探索宇宙 备课时间：2015.6.15 授课时间：6.17 6.23 教学目标： 1、会查阅、整理从书刊及其他信息途径获得的关于宇宙、探测工具、 航天大事记的资料；能用自己擅长的方式表达研究结果。 2、乐于合作与交流；认识到科学是不断发展的；意识到科学技术对 人类与社会的发展有着积极的促进作用。 3、了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具， 了解到人类探索宇宙的过程和所付出的艰辛。 教学重难点： 会查阅、整理从书刊及其他信息途径获得的关于宇宙、探测工具、 航天大事记的资料；能用自己擅长的方式表达研究结果。 教具准备： 1、布置学生准备： 搜集关于人类探测天体工具的
2、资料，关于人类 进入太空所用工具的资料。 2、教师准备：关于宇宙的视频，古代人类探究宇宙的神话故事动画： 嫦娥奔月、开天辟地、夸父逐日的故事。 教学过程： 第一课时 （一）谈话导入 让学生通过观看宇宙的视频，或者播放嫦娥奔月、开天辟地、夸父 逐日的 flash 课件，激发学生对宇宙的研究兴趣，导入新课。 参考资料： 1、嫦娥奔月 相传，在远古的时候，天上并不是只有一个太阳，而 是十个。天上的十个太阳使大地热气冲天，海水干涸。老百姓眼看 再也无法生活下去了。这时，有一位名叫后羿的英雄少年听说此事， 登上了昆仑山顶，运足内力，拉开神弓，射下了其中九个太阳。后 羿立下如此盖世神功，为老百姓造福，深深
3、赢得了百姓的信赖与爱 戴。有许多人慕名前来拜师学艺。其中，有一人叫蓬蒙。 后羿为人正直，英俊潇洒，赢得了很多女子的青睐。后来，后羿 娶了一名拥有绝代姿色又聪明善良的妻子，名叫嫦娥。除了狩猎和 传艺以外，后羿终日与妻子嫦娥厮守在一起。这一对便成了人们都 羡慕的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山求道，路上遇到了王母娘娘，并向王母娘娘 求得了一副能让人不死的仙药。倘若服下此药，就能立刻升天成仙。 但是，后羿与妻子嫦娥百般恩爱，是绝不能舍下娇妻，独自成仙的。 所以，后羿将不死仙药交给妻子嫦娥保管。妻子嫦娥将仙药藏在百 宝匣内，不料被前来拜师学艺的蓬蒙看到了。 几天后，后羿外出狩猎。而心怀鬼胎的蓬蒙却假装生
4、病，独自留 了下来。后羿率领众人走远后，蓬蒙手持宝剑逼嫦娥交出不死仙药。 嫦娥为不让蓬蒙得逞，转身打开百宝匣，一口将不死仙药吞了下去。 嫦娥立刻感到身体轻飘飘地，逐渐飞离了地面。由于对丈夫的思念 与牵挂，嫦娥实在不忍离去，便飞到了离人间最近的月亮上成了住 在月亮上的仙。 2、开天辟地 传说，很久很久以前，宇宙并不像现在这样清晰明朗， 而是混混沌沌的，像个大鸡蛋似的。在这个大鸡蛋中，有个伟大的 生命，名叫“盘古” ，他在这个大鸡蛋中睡了一百多万年。 当盘古醒来时，觉得身体好象被什么东西围绕着，盘古想活动活动 筋骨，只听咔嚓一声，大鸡蛋粉碎了。盘古看见周围黑乎乎的，心 情很急躁，于是，他举起双掌把
5、天地分开，这样一来盘古觉得比以 前舒服多了，盘古头顶着天，屁股坐在地上，他怕天地又重合起来， 传说，每当盘古的身体长一节，天和地之间就分了一节。 过了很多年，盘古变成了九万里的巨人，天和地之间就分了九万里， 可开天辟地的盘古却倒下了，他的身体各个部位都变成了太阳、月 亮、山河、湖泊、矿藏等，于是，就有了我们美丽的世界。 3、夸父逐日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感 到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够， 又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手 杖，化成桃林。 教师提示：古代神话是古代人民在科学技术不发达的时代对宇宙的 一种认识和看法，反映
6、了古人对宇宙的神往和探索宇宙的强烈愿望。 （二）探究新知： 1、认识银河系。 通过课本学习使学生知道银河系是由恒星、星云、星团、及其他星 际物质组成的巨大的盘状天体系统。银河系的直径约有 7 万光年， 太阳系位于距银核 2.3 万光年的旋臂上。银河系里的恒星不下一千 亿颗。 2、认识光年。 （1）光年是表示天体距离的长度单位。在太空中，光以每秒 30 万 千米的速度传播，1 光年就是光在一年中所走的距离，约为 9.5 万亿 千米。使学生知道 9.5 万亿千米的由来：300000 千米 360024365。 进一步感知光年。 【牛郎星距地球约 16 光年，织女星距地球约 26 光年，牛郎星距织
7、女星约 16.4 光年，也就是说，光从牛郎星来到地球，需要 16 年 4 个月；光从织女星来到地球，需要 26 年 5 个月。无线电波的速度和 光一样快，假使牛郎想打一个无线电话给织女，得等 32 年才有收到 回电的可能。 】 （2）计算：走 7 万光年的路程， 如果乘坐 120 千米的火车，需要_ 如果乘坐时速 800 千米的飞机，需要_ 如果乘坐时速 40000 千米的火箭，需要_ 3、了解人类观测天体的工具。 （1）学生交流关于探测工具的资料 （2）教师补充资料，见课本第 7 页。 第二课时 掌握人类进入太空的工具。 （1）学生交流关于人类进入太空所用工具的资料。 （2）教师补充我国“神
8、州五号” 、 “神州六号”飞船发射升空的资料。 参考资料：2003 年 10 月 15 日上午 9 点 10 分，神舟五号载人飞船 准确进入预定轨道，并按计划顺利返航，是我国航天发展史上的又 一个里程碑。宇航员杨利伟成为我国进入太空的第一人。 2005 年 10 月 12 日 9 时 0 分 0 秒神舟六号载人飞船成功发射，并按 计划顺利返航，费俊龙、聂海胜两人完成了多天航空任务，标志着 我国载人航天技术又向前迈进了重要的一步。 （三）拓展活动: 我国宇航员进入太空后，又确立了“嫦娥奔月计划” ，了解“嫦娥奔 月”计划的内容。 板书设计： 18、探索宇宙 教学反思： 了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具， 了解到人类探索宇宙的过程和所付出的艰辛。
