1、牧羊女 教学目标： 1 、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲牧羊女 ，初步感受三拍子歌曲的音乐特点 2、 通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注 大自然、关注身边的美好事物 3、 通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的 艺术想象力和创造力 教学重点： 1、 认识力度记号 P、F 并能通过身势动作的感受，表现强、弱 2、 通过观察与比较，能利用已有的认知，发现歌曲结构的特点 教学难点： 1、能自主、富有创造性的对歌曲进行力度表现的处理 2、能声情并茂、富有韵律地演唱歌曲 教学过程： 一组织教学，感受强和弱 师生问好 师：今天我们来比一比，
2、谁的小耳朵最灵？ （第一遍）师用 F 的力度弹奏上行的琶音,用 P 的力度弹奏下行的琶音 （第二遍）用 P 的力度弹奏上行的琶音，用 F 的力度弹奏下行的琶音 生： 师：在音乐里，强可以用 f 表示；弱用 p 来表示，它们都是力度记号 生用自己身体动作来表现强和弱 生表现音乐中的强弱 二创造性思考，创造性运用力度记号 师：“瞧，在宽阔美丽的草原上，我们都看见了什么？” 生： 师：“哎呀，太可爱了，羊儿在歌唱呢。我们一起来听一听” 师范唱一遍 生：学唱 把强弱记号用到歌声里 生： 师唱强的地方，生唱弱的地方 强的时候男生唱，弱的时候女生唱， 三新授歌曲，视听找规律 师：是谁将可爱的羊群带到这儿的啊！哦，是捷克美丽的牧羊女在带领着它们呢，你 们听，他们正在愉快的歌唱呢！ 范唱歌曲 唱谱中不同的地方 唱一段歌词 唱二三段歌词 四 拓展训练 1.跳音和连音唱法训练 2.力度记号拓展运用 3.编配二部合唱 4.歌曲完整的唱一遍
