1、第9课：填充颜色 【教学目标与要求】 (1)掌握设置前景色和背景色的方法。 (2)学习“用颜色填充”工具的使用方法。 【教学重点与难点】 填充工具的使用 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 多媒体教室、极域电子教室 教师、学生 活动安排 教 学 过 程 个人修改意见 一、新课导入： 师：孩子们，在我们五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色呀？为什 么？（生回答） 师：我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰富的颜色才变 的美丽、生动、活泼。 二、教学过程： 1、 （师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：老 师有两张照片， 。孩子们，请大家找一找这两幅照片有什么相同点和不
2、同点。 （生回答：画面一样，颜色不同，一幅有颜色，一幅没有）师问： 你们喜欢哪一幅画呀？为什么？（生回答：有颜色的） 2、利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具。 、师：老师这里还有一幅画，它是黑白色的，我想把它变得漂亮些， 该怎么办呀？（师出示图 1） （生回答：可以用以前我们学习过的 “颜色填充”工具。 ） 、师：大家还认识我们的“颜色填充”工具吗？请一位同学上台找 一找，并用它给大树涂上颜色。 （生上台演示） 、师：孩子们，你们能使用“颜色填充”工具吗？（生回答：能） 请你们在桌面上找到并打开“小房子”文件，给这幅图填上你喜欢的 颜色。 、 （在轻快的音乐声中，孩子们完成填色，师巡视。
3、）师选择几幅色 彩搭配好的画进行展示，并请孩子们进行评价。 3、师：孩子们，老师昨天在画画的时候发现一个奇怪的现象，不知道 是怎么回事，你能帮帮我吗？（师出示图 2） 4、师演示用“颜色填充”工具填充后问：为什么颜色老是要跑到外面 去呢？请大家相互讨论后回答。 （生回答可能是因为角上的线没有合拢。 ） 5、师：下面请同学们运用我们以前学习和今天学习的知识，给我们上 节课画的小房子填上你喜欢的颜色。 （生在轻快的音乐声中作画） 6、让大家浏览每个同学的画，由同学们评出最好的一幅画，并授予 “小小画家”的称号。 7、结束语：孩子们，看到你们的画，我觉得你们对世界充满了希望和 好奇，我祝愿你们以后能用自己所学的知识和勤劳的双手，勾画出你 们美好的未来。 板书设计 第9课：填充颜色 课堂教学反思摘要（收获、困惑）： 年 月 日
