1、第 四 单元 课时备课 课题 聆听划船歌 课时安排 1 课时 教学 目标 1、欣赏划船歌，感受音乐对水上的歌主题的描绘，体验音乐与自然的关 系。 2、了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。 重点 难点 了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。 教学 方法 聆听教学法 教具 准备 多媒体，课件 预习 学案 了解齐唱与合唱的演唱形式。 基本 环节 集 智 备 课 个 人 备 课 教 学 过 程 中心发言人： 1、民间风格导入 ，农历五月初五是什么节 ?(端午节) 这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原) 在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗? 2、讨论：赛
2、龙船时，哪种更有利于调剂劳动者的精神 和情绪，使动作划一?A 口令；B 演唱号子 3、初听划龙船 。设问：这首歌的演唱形式有什么 特征? 讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。 什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。 划 龙船是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”， 能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。 4、复听划龙船 。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬 词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整 齐。 5、分组讨论设计表演，每组选出一位“指挥”担任“领唱”。 6、表演展示。 7、声乐演唱形式介绍 齐唱 1、图解： (1)几个脸部。表示有两个以上的人都在同时唱歌。 (2)图形谱。表示同一曲调。 2、问题研究：比较研究。 (1)齐唱与独唱有什么相同，有什么不同? (2)齐唱与合唱有什么相同，有什么不同? 练 习 作 业 板 书 设 计 划龙船 声乐演唱形式介绍齐唱 反思 重建
