1、第 2 课 认识计算机 教学目的与要求： (1) 认识计算机的特点和作用。 (2) 认识计算机的基本组成。 (3) 初步掌握计算机的启动和关闭方法。 课时安排： 1 课时。 教学重点与难点： (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)掌握计算机的启动和关闭的方法 教学过程： 一、导入 1、计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活 中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的 回答，教师作出相应的小结)。 2、你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还 有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机
2、是由硬 件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个 计算机小行家。 二、新授(以台式微机为例) 1硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分 组成。( 结合实物讲解) 硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输 出设备。 (1)主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接 和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。 打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简 称主板) ，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主
3、板上。主板上还许多 部件，如 ROM、RAM 、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、 光驱、电源和小喇叭等。 其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最 高的芯片，平时我们所说的“486” 、 “586”都是指微处理器的档次和型号。 Inter 公司是生产微处理器的最著名的厂商， 1993 年生产出了 80586，取名 Pentium(奔腾) ，1995 年推出了 Pentium Pro 芯片，接着，又推出了 Pentium 处理器，现在又有了 Pentium 处理器。内存是暂时存放数据用的，通常有 8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB 等各
4、种规格。 (2)输入设备 键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很 多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。 (3)输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设 备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。 一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机 是计算机的核心，输入输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的 可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部 分，我们把它们叫做硬件。 2软件 计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计 算机完成我们想做的工作，
5、使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西， 这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。 在课堂上演示安装 Windows 的画图程序。 计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件 则是它的思想灵魂。 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。 (1)系统软件 系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境 和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。 操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一 致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作 系统才能正常工作。DOS
6、、Windows、Unix、Linux 等都是计算机上使用的操 作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的 Windows 系列操作系统。 我国也有了自己的操作的系统红旗 Linux，现在正在推广运用当中。 (2)应用软件 应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用 软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如 WPS、Word 、 PowerPoint 等都是应用软件。 三、计算机的启动与关闭 （一）教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们 早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。 刚才小朋友们说了很多，
7、有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的 小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒 来的第一件事是做什么？ 对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、 洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一 起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我 们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。 2、教师出示电源开关“POWER” 标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一
8、说你发现了什么？ 左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了 3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔” 给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他 休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 4、教师一步一步示范关机，并重复几次。 开始-关闭计算机 -关闭 小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。 然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电 脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的 睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示
9、器关掉。 5、教师示范关显示器。 （二） 、学生练习开、关电脑 在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 四、小结 今天你知道了哪些计算机知识？ 教学反思： 本节课的知识学生在一年级或二年级的时候就已经掌握，但学生对于计 算机的输入设备、输出设备等专业名词还比较陌生，我根据本节课的内容以 及学生的学情，我将本节课的知识做了一些深度上的调整。从什么是硬件、 软件到各种设备的作用等，做了较详细的讲解。对于以前学生不太注意的电 脑电源开关“POWER”及它的标志做了重点讲解。并根据学生掌握的情况让他 们独立完成了开关机知识的学习。 由于学生的情况不同，各班级都有新进的学生。根据这个情况，我将新 进生的座位进行了安排。让一位小师傅带着他们操作和学习，孩子教孩子的 这种方式比老师教孩子快的多，较果也好。
