1、音乐课五月的夜晚教案 教学目标： 1、指导学生准确的演唱五月的夜晚，能把对春天的赞美以及夜 晚的宁静表现出来。用适当的音色表现歌曲。 2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提 高学生的音乐表现力。 3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。 教学重、难点： 1、正确表达和处理歌曲 2、保持音要唱足 3、多种演唱形式表现歌曲 教学步骤： 一、听音乐，导入新课 师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？ 生：。 师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。 生：。 师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，我们眼前到处都是充满 活力的绿色，同时，五颜
2、六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我 国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什么吗？（郁 金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的 国家建设的格外美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利 的美景吧。 欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。 二、新歌教学 1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲） 2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。（熟悉歌词） 3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。 （第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。） 4、用 LA 轻声哼唱全曲（练声） 5、认识保持音（3、4 两句）和跳音记号并练唱。 6、听教师范唱，了解
3、旋律的走向（1、2 两句） （区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲五月的夜晚，感受全 曲） 7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲 第一、二乐句都是八分音符，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第 三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结 束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。 8、不同形式演唱歌曲 （1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱） （2）老师和学生进行轮唱练习。 （3）学生与学生进行轮唱练习。 9、拓展： 师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌， 洋溢在每一个角落里，春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生 活，鲜花除了观赏之外，你们还知道鲜花的其它用途吗? 生：。 三、课堂小结： 同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑， 享受阳光和雨露；最后老师也送上我的祝福，祝你们开心，快乐， 愿歌声与微笑伴你们成长！
