1、我设计的自行车 课时：2 课时 第一课时认识自行车结构和功能并画出图片。 第二课时根据所设计的图案制作自行车。 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图。 2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感在 创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学过程： 一、导入 视频导入新课题 板书：我设计的自行车 二、讲授新课： 1、了解自行车的历史，并找出特点 (师：打开图片，请同学们仔细观察，这些自行车的共同点是什么？ 请仔细观察和思考：它
2、们的基本型是什么样？都有什么用？ 生：思考讨论，回答。 师：及时鼓励学生，并且适当进行小结。 2、了解自行车的结构，并加深印象 3、启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然 界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。 指导学生在设计自行车的草 图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。 （师：再次欣赏课件的自 行车，请先知道的同学谈谈自己的发现，这些自行车和刚才所看到的有哪些相 同的地方，有什么不同点？ 学生基于自行车功能的基础上，说说这些造型新颖的车子可以普及吗？ 生：提出不同的意见，形成交流。 师：及时点评学生，并进行小结。 2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造 型的艺术魅力。 （师：同学们，我们都知道自行车的基本构造，想不想马上动手制作一辆呢？ 拿出你们的画笔，开动自己聪明的脑袋，画出一辆和别人不一样的自行车，比 一比谁的作品最有创意。 ）
