1、12 土壤与植物教学设计 认知目标： 1.应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解 释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊 及其他信息源。 2.想象，愿意合作与交流，能从自然中获得美的体验。 3.计研究不同土壤对植物生长影响的实验。 拓展性目标： 继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验，认真观察，做好记 录。 教学准备：植物与土壤的图片和资料。 三株生长情况大致相同的同一中植物。 三种不同类型的土壤。 搜集赞美土壤的诗歌。 教学时间：1 课时 教学过程： 活动一： 1、学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料。 2、教师出示自己搜集的资料卡。 大
2、量的有关土壤的信息即被充分地展示在学生面前。 1、 提出问题： 土壤对植物的生长有什么作用？ 分组讨论： 提出猜想与假设，并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与 假设。 汇报讨论结果。 小结学生探究过程与结果。 活动二： 土壤对植物的生长有什么影响？ 1、 生交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料 。 2、 组选择和确定研究主题，设计实验方案，将预测结果记录下 来，并讨论方案的可行性。 无论学生提出的实验方案是否可行，教师都应给予肯定，鼓 励学生动脑思考，让学生选择自己可以验证的方案，预测实验结 果，以备与实际实验结果相对照，长时间观察。 3、学生试着汇报科学推断。 小结：这个实验需要较长时间来观察，要坚持不懈。 4、展示教材上的资料卡。 让学生开阔视野、增加信息量。 自由活动： 1、用自己喜欢的方式来赞美土壤。 如，诗歌、手抄报、唱歌、演讲、绘画等等。也可以合作进行。 2 2、评价活动 自评与互评来进行评价，主要从搜集资料 ，方案设计、猜想与 预测、表达与交流等方面进行。 拓展活动：继续观察、记录实验情况。
