1、12 会跳的玩具 （一课时） 教学目标：1、能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得 玩具，并画出设计草图。2、能够根据设计草图完成制作。 3、在把 玩会跳得玩具的过程中，对作品作出评价。 教学过程： （一）课前准备 1、学生收集会弹跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧， 各种有弹性的球，橡皮筋等。 2、学生准备剪刀、胶水（最好是双面胶）、线、小块塑料泡沫 板、彩色纸、绘画工具。教师准备与学生 相同的材料。 （二）课堂教学 1、引导阶段 拿出各自收集到会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。 然后讨论：它们跳动的方式让你们联想到什么？譬如：乒乓球跳动 的时候让人联想到小兔子；弹簧跳起来让人
2、联想到跳高的人；将橡 皮筋两头固 定，拉动中间，他会不停的弹跳，如果在中间做一只蝴蝶，橡皮筋 跳动的时候，蝴蝶的翅膀一定会不停的扇动 2、发展阶段 学习教科书上两个玩具的设计思路，请学生概括其制作步骤： 先设想做什么玩具，画出设计草图，按设计草图完成作品。 学生根据手头材料，思考：准备做一件什么玩具，怎么做？用 草图的形式将自己的设想画下来。 交流设计图并谈谈设计思路：它是一件什么玩具，如何将造型 物与弹跳物粘联，做好以后怎样玩？ 根据设计草图制作会跳的玩具。 做完之后，可以一起来玩一玩，比一比。可以比谁的玩具跳得 高，谁的玩具跳得远，谁的玩具跳得时间长、稳定性好，谁的玩具 牢固不会散架可以用填写评价表的形式对自己的及同学的作品 作出客观评价。 3、收拾和整理 在会跳的玩具之前，就应该提醒学生将桌面及地面收拾干净。 （三）课后拓展 用气球、篮球等物体来制作较大型的会跳的玩具。 教学评价建议： 1、能否收集到做会跳的玩具所需要的材料。 2、能否大胆想象，提出与众不同的设计思路。 3、能否按照设计草图来完成制作。 4、制作过程中能否互相帮助、合作。 5、能否对作品作出客观、合理的评价。 教后记：游戏“会跳的玩具大比拼 ”，让学生通过游戏体验成功 的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
