1、教师备课教案纸 学校： 第一小学 年级： 一年 级 课题 歌表演娃哈哈 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。 2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。 3、培养学生对新疆维吾尔族人民的热爱之情。 重难点： 1、学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱。 2、新疆舞蹈基本动作的教学。 教学准备：电子琴 多媒体 节奏卡 水果卡片 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 一、组织教学 1、师生问好。 师：12|34|5 生：54|32|1 2、律动。 师:很高兴又到了我们快乐音乐课了,请小朋友跟着
2、老师一起 动起来吧.(律动 伴奏音乐) 师:小朋友们表演得真棒,我们给自己鼓鼓掌吧. 二、教授新课 （1）节奏练习 师：今天啊，老师从远方带来几位朋友，你们想认识她们 吗？（出示图片） 师：你们看这些小女孩他们衣着打扮和我们小朋友有什么 不同呢？你们知道他们是什么民族的吗？ 师：我们国家一共有 56 个民族，是一个多民族的国家，新 疆就是其中一个少数民族，它位于我国的西北部，那里的 人们个个能歌善舞，热情大方，今天啊，新疆小朋友也为 我们小朋友带来她们的土特产就是各种水果来招呼我们远 方客人。看，这些水果多诱人啊，都有哪些啊？小朋友想 吃吗？ 师：那就请我们的新朋友带我们去水果园去摘水果，好吗
3、？ 学生对维吾尔族很感兴趣。 师：你们看，水果园里面水果真多啊，但是想摘这些水果 可不是那么容易的事情。 师：小朋友看到每个水果都有相应的节奏，请小朋友跟着 老师拍打每个水果中的节奏，如果你们拍打正确了这些水 果啊都是你们的了，你们想要吗,跟着老师一起来打一打吧。 （出示节奏X X X） （2）学唱歌曲 师：刚才我们在水果园里摘了各种各样的水果，小朋友心 里感到特别的快乐吧，新疆不仅水果特别好吃，歌曲也特 别好听，接下来我们就来仔细听一听新疆小朋友带来的 娃哈哈唱了些什么呢？放歌曲 师：你听到些什么？ （1）范唱。 师：老师也特别喜欢这首歌曲，听老师来唱一唱，也请小 朋友坐端正了跟着老师歌曲轻
4、轻的点头。 师：看出来小朋友们也特别喜欢这首歌曲，小朋友想不想 学这首歌曲 呀？ 师：（出示歌词按节奏朗读第一段） （2）跟唱歌曲。师逐句带学生唱，随琴(注意提醒节奏、情 绪) （3）歌曲处理。 （4）完整唱歌曲。 师：老师想请小朋友们说一说录音中歌声与我们小朋友歌 声有什不同啊？（录音机歌声非常活泼欢快，歌声很有弹 性） 同上学习第二段歌词。 三 拓展 （1）师生合作。 师：现在由请小朋友 和 老师一起配合完成歌曲，老师 唱前半句，小朋友唱后半句（如师唱我们的祖国是花园， 生唱花园里花朵真鲜艳） （2）分角色唱。 师：老师请第一，第二排小朋友唱第一段，第三，第四排 小朋友唱第二段，看看那组小
5、朋友能把新疆歌曲表现的最 好（再交换） (3) 加头饰表演唱。 师：小朋友唱的真棒，我们不仅要会唱新疆歌曲，也要会 跳新疆特色的舞蹈，今天我们就做回新疆人跟着老师一起 边唱边跳吧。 四、总结 师：今天我们很幸运地认识了来自新疆维吾尔族的小朋友， 来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（随着娃哈 哈音乐按顺序走出教室） 节奏卡吃水果的安排让学 生积极性很高。 可以让学生试着自己表演 下，教师适当指导即可。 教学反思： 本课是一首欢快、活泼的维吾尔族的民歌，整节课学生能在轻松、愉快的气氛中进行的。 在这节课中我共放入了律动新授歌曲游戏舞蹈四个环节让学生在游 戏快乐中学唱过程中。当然我发现我自身存在很多问题，如：在节奏练习时并没有深入 形象讲解，只是让学生模仿老师拍打节奏，所以在演唱时有几处节奏没有很好的唱出来。 综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善 的也希望老师们可以时常对我进行教导，提点。
