1、教师备课教案纸 学校： 第一小学 年级： 一年 级 课题 欣赏新春乐欣赏狮子舞绣球 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 欣赏小提琴齐奏新春乐 ，感受乐曲明朗质朴的民间音调以及它所描绘的人们欢度新春 佳节时的那种欢欣、喜悦的情趣。 欣赏狮子舞绣球感受欢乐气氛 重难点： 欣赏小提琴齐奏新春乐 ，感受乐曲明朗质朴的民间音调以及它所描绘的人们欢度新春 佳节时的那种欢欣、喜悦的情趣。 教学准备： 多媒体 录音机 打击乐器 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 （一）欣赏新春乐 一、组织教学： 1、听新春乐音乐进教室。 二、欣赏新春乐 1、导入：同学们，你们是怎样过年的？ 2、你们知道在中国过年的传
2、统习俗是什么吗？ 3、今天我 们来欣赏一首描绘中国人过年习俗的小提琴独奏曲新春 乐 ，请同学们一起来感受一下。 4、初听之后问：这首乐曲表现了几种情绪。 5、唱一唱两个主题的主旋律。 6、复听，感受两种不同的情绪。 师：乐曲新春乐中欢乐喜悦和委婉抒情两个鲜明主题 的情绪区别，乐曲以它那明朗、朴素的民间音调，描绘了 人们在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣和对春天的 赞美之情。 7、完整欣赏，说说演奏形式。 三、拓展活动。 1、西方的“新年音乐会”上庆祝新年的音乐多用谁的作品？ 用什么乐器、乐队表现？（约翰施特劳斯的“圆舞曲”或 者“波尔卡” ，管弦乐队演奏） 2、中国民间（尤其是北方）庆祝新年
3、的音乐大多数用什么 样的乐器？ 可以播放图片让学生感受 我国过年的独特习俗。 四、总结： 不管是东方还是西方过年总是非常喜悦的，希望同学们回 家后能多了解一下中西放不同的过年习俗。 （二）欣赏狮子舞绣球 1教师用形象、生动的语言导人新课。 2教师出示与过春节相关的民俗活动的图片或幻灯片（全 家团圆包饺子、汤圆，人们踩高跷、放鞭炮、舞狮子、耍 龙灯、唱社戏、贴春联等活动） 。 4放录音听赏一遍；教师提出问题：这首歌曲的情绪是抒 情、优美的，还是欢快、活泼的？ 5听赏几遍以后，教师可启发学生模仿歌曲中的打击乐器 伴奏；如条件较好，教师可指导学生用打击乐器（锣、鼓、 镲）为歌曲伴奏。 6启发学生回答本地过春节时，有哪些与音乐相关的活动。 7复习歌曲新年好 。可启发学生自编动作，感受四三 拍歌曲的韵律。 学生看到过年的图片，很 有兴趣。 最后可以对比一下所欣赏 的两首乐曲有什么不同。 教学反思： 两首颇具中国民族特色的两首乐曲同时欣赏，最后可以进行一下对比，同样是欢乐的乐 曲，他们有着样的情感色彩。让他们为乐曲伴奏也是不错的选择。
