2016秋人教版音乐七年级上册第1单元演奏《学吹竖笛》word教案3.doc

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资源描述

1、学吹竖笛 教学目标: 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造,学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会 do、re、mi、fa 四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的形式进行教学,使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣,并学会与他人合作。 教学重点: 掌握竖笛“缓吹”的方法并学会 1、2、3、4 四音及以内的练习曲。 教学难点: 引导学生吹出干净动听的音色。 教学方法: 示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。 教学流程: 一、 创设情景,导入新课。 教师简单介绍八孔竖笛的种类;并富有表情的范奏竖笛曲目可爱的家 ,激发学生学习竖 笛的兴趣。 二、 新课教学: 1. 教师介绍竖笛的起源

2、,播放国外竖笛演奏视频。 2. 教师简介八孔竖笛的两种演奏体系;并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。 (德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔;而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔。 ) 3. 师简介八孔竖笛的构造、发音原理。 师:我们要学习吹奏的高音八孔竖笛,是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛,分为笛头、笛身、 笛尾三个部分。它音色柔和、甜美,可任意转调富有歌唱性。 4学习吹奏八孔竖笛的姿势: (1) 持笛方法: 左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔,左手食指、中指、无名指按 1、2、3 孔。右手大拇指持笛身,食指、中指、无名指、小指按 4、5、6、7 孔。 (教师边 讲解边示范,边指

3、导学生练习) (2) 演奏姿势: 身体要自然端正,竖笛与身体的夹角保持 40 度左右,肩部放松,两臂自然下垂。手指、手 腕放松,应注意用指肚按空,以使孔关闭严密。手指呈自然弧形,切忌瘪指。 (3) 运气: 气流强弱不同,也能获得不同的音高。如:开同一音孔,气流越强。获得的音则容易爆破, 气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指” “缓吹”练习。 5单音“5”的学习 (1) 教师向学生讲解“5”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。 (2) 待学生掌握后进行火车接龙游戏。 6 “6、7”的学习 (1) 教师用钢琴弹奏“6”音,让学生在“5”的基础上自己在竖笛上寻找“6”音。 (学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别,从竖笛上找出“6”音。 ) (2) 用同样的方法寻找“7”音。 (通过学生自己寻找“6” 、 “7”的指法,调动了学生的主动性,大大激发了学生的吹奏兴 趣) (3) 教师引导学生吹奏:“5、6、7”三音的小练习。 (学生练习巩固) (4) 学生试奏小乐曲我爱我的幼儿园 。 三、 师生讨论小结: 全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲,教师肯定学生在课堂上的出色表现,鼓励学生 将笛声带回家送给亲戚朋友。

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