1、c 小调练习曲 教学目标 1、了解、掌握协奏曲的结构。 2、提高学生的欣赏能力、感受能力。 教学重点 钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的表现作用。 教学难点 学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。 教法 放磁带，让学生欣赏两遍，了解曲子的旋律特点。 学法 欣赏法、讨论法。 教学过程 1、组织教学 二、新授 1、作者介绍 弗雷德里克弗朗索瓦肖邦（1810 年 3 月 1 日1849 年 10 月 17 日） 。波兰作曲家和钢 琴家，1810 年 3 月 1 日生于华沙近郊，肖邦父亲是法国人，母亲是波兰人，7 岁时就创作 了波兰舞曲，8 岁登台演出，不足 20
2、 岁已出名。肖邦 39 岁时英年早逝，后半生主要生活 在法国，创作了大量钢琴作品，7 岁时就创作了波兰舞曲 ，被誉为“钢琴诗人” 。他是 历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是 欧洲 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲。 2010 年为肖邦诞辰 200 周年，被波兰命名为“肖邦年” 。 2、作品介绍 乐曲创作于 1831 年 9 月，这时肖邦离开祖国去巴黎，途中经维也纳、慕尼黑，来到德国斯 图加特，听到了波兰起义失败而陷于帝俄之手的消息，内心深处沸腾着剧烈的激情和愤怒。 乐曲就是在这种万分悲愤的心情下写的，它表达了肖邦对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛 和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。所以人们也简称其为革命练习曲。 3、欣赏c 小调练习曲 。 c 小调练习曲是热烈的快板、四四拍，采用了比较自由的复三部曲式。 4、播放c 小调练习曲，整体感受乐曲的情绪特点。 提示学生在欣赏时，与创作的时代背景相联系，乐曲表达的是作者对暴力的愤慨，对祖国 灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。 三、小结
