1、四渡赤水出奇兵 教学目标 1、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的 变化在作品中的作用。 2、通过欣赏四渡赤水出奇兵让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、 探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。 3、通过欣赏长征组歌 ，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国 共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮 举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。 教学重点 通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。 教学难点 速度、力度的变化在作品中的作用。 教学过
2、程 一、组织教学 师生问好！ 二、导入新课 教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下歌唱祖国 ，讲解：同学们在演唱时候注 意咬字要清晰，唱的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。 导入：同学们，在这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及 我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 你们能联想到什么历史事件？（中国工农红军两万 五千里长征） ，那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章四渡赤水出奇兵 。 三、新课教学 1、创作背景介绍。 1965 年，为纪念红军长征胜利 30 周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长 征中的真实经历，写成了 12 首形
3、象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇 秋等作曲家选择其中的 10 首谱成了组歌，分别描绘了 10 个环环相扣的战斗生活场面，并 巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明， 内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲长征组歌 。整个组歌共分为告别 、 突破封锁线 、 遵义会议放光芒 、 四渡赤水出奇兵 、 飞越大渡河 、 过雪山草地 、 到吴起镇 、 祝捷 、 报喜和大会师10 个部分，接下来我们简要的来看看红军长 征的经过！（PPT 展示路线图） 今天我们要欣赏的四渡赤水出奇兵 ，是纪念红军长征胜利 30 周年而编写的长征组歌 红军不怕远征难
4、当中的第 4 首。 2、接下来，请同学们分段欣赏视频片段四渡赤水出奇兵 。 欣赏时，请思考以下问题： 每段所表达的音乐情绪是怎么样的？ （告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：旋律歌词、表演形式、节奏速度、和声伴奏。由 这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。 ） 这首合唱曲合唱的形式都有哪些？ （教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等。 ） 3、分段欣赏。 聆听第一段： 请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱跟唱，轮唱。 教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。 ”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的 严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调
5、来表达红军长征环境的艰 苦。 （横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断” 。 ） 范唱曲调：节奏缓慢，旋律悠长。中间的的滑音（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪， 运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。 （节奏缓慢，通常 以小调式来表现） 聆听第二段： 第二段女声合唱男声合唱混声合唱（讲解何为混声合唱） ；表现了军民鱼与水般的 关系，互相支持，互相依靠。 教师讲解：“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。 ”这两句写沿途人民群众对工农红军的支 持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 聆听第三段： 第三段表演形式男声齐唱。 教师讲解：“横断山压黔境” ，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰 难处境，语气沉重。 聆听第四段： 第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪的，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神， 以少胜多，出其不意的军事艺术。 四、小结 同学们，我们通过学习四渡赤水出奇兵这首曲子，了解了长征的经过，通过音乐欣赏 到了红军不怕艰苦，顽强抗敌的作风，以及毛泽东独立自主的创新胆略，最重要是我们要 领悟这些长征精神，用到我们的学习生活和工作当中去。
