1、大鹿教案及教学反思 教学内容 ： 复习以前学过的 d,r,m,s 认识 f（fa ）2、节奏训练 3、学习演唱大鹿 。 教学目的： 1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿 ，初步感受法国民歌音乐的特 点。并学会用情景方式进行歌表演。 2、认识唱名 fa (f)。并通过连线游戏等来掌握其音高。 3、节奏训练，培养学生 的韵律感。 教具准备： 课件、录音机、头饰。 教学重难点： 让学生能有感情地背唱此曲，并对歌曲进行简单地表演。在教学中，要重 点学习 f，唱准音阶中的半音关系。 基本措施： 在教学中，我以听音连线，听音打靶等游戏，为突破口，认识并唱准唱名 fa。同时让学生来情景表演，培养学生 的创造
2、力。教学时间： 1 课时 教学过程 ： 本堂课我针对教学目标，为这堂课的每个环节都作了精心设计，制作了一 套 FLASH 课件，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让 学生在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。 一、综合练习 1、律动：听音乐飞入教室后，进行律动练习 1，2，让学生跟着音乐动动 手，动动腿。同学们可以跟着节奏做转手腕、等动作，同时注意学生的动作是 否协调，是否做得轻松活泼。 2、fa(f)的学习：老师可以启发学生回忆 以前学习的音 d, r, m, s , 然后出示 多媒体，提示大家，现在我们中又来了一个新朋友。听老师的琴弹奏后，大家 唱一唱
3、。这个环节可以让大家初步认识 F。 3、听音连线：（请学生来移动鼠标，指向音符，弹奏后让大家一起唱） 4、射击练习：（请学生来射击，教师范唱，弹奏后让大家一起唱） 5、节奏训练：先让学生回忆我们以前学习过那些节奏后，逐步引入三种后 面要接触到的节奏 （1） 学生创编节奏，并做练习，边拍边唱。 （2） 同时，让学生上来拖曳操作，并拍一拍。 二、感受歌曲 1、导入谈话，创设情境。 2、揭示课题，多媒体范唱。这里我把整首歌曲放完，大家可以看到范唱的 效果。 3、在老师带领下有节奏地朗读歌词，并拍一拍。 4、培养学生 以表演形式接唱歌词。请小朋友表演 5、用听唱法学习歌曲。 6、分组练习等。有范唱和拌唱可以练习。 三、游戏森林里的大鹿 让学生扮演不同的角色，增强对歌曲的理解和培养初步的表演能力。 课堂小结： 同学们，你们这节课开心吗？老师也开心！让我们象小鸟一样飞出去玩好 吗？下课，飞出教室。 教后反思： 这堂课充分发挥了多媒体与音乐课堂教学的结合，以 FLASH 动画，把听 觉和无法述说的感觉艺术通过情境创设的方法来演绎，而且通过人机互动，让 学生来尝试学生为主体的课程手段，并可以全面检验是否达到了预期的教学效 果。
