1、课时教学设计 课 题 四季调 教案序号 授课时间 课 型 演奏 教学目标 1. 学习用口风琴演奏青海民歌四季调。 2. 能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。 3. 了解乐曲三个不同段落的节拍变化。 点难点 教学重 重点：学习用手风琴 演奏青海民歌四季调。 难点：能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。 教学准备 教材，多媒体，口风琴 板 书 设 计 四季调 教学环节 师生活动 个性化设计 一、介绍三 峡 二、学唱歌 曲 三、展示有 关音乐。 四、小结 一、导入 学生欣赏不同表演形式的四季调， 口风琴独奏，手风琴独奏等。 二、聆听音乐分析乐曲结构、节拍 （ 1）乐曲分为几部分？那两部分是相 似的? (2)节
2、拍有什么特点？ （3）边听乐曲边打节拍 三、演唱曲谱 1、学唱第一乐段 （1）按乐句挥拍学唱 曲谱 （2）注意节奏的准确 （3）通过对照学唱乐谱， 比较乐句间 的异同 2、学唱第二乐段 （1） 分乐句按三拍子指挥 图示挥拍学 唱 （2）注意节奏和时值的准确 3、学唱第三乐段 （1）观察 乐谱，找出和第一乐段的相 1、学生欣赏不同表演形式的 四季调 2、按乐句挥拍学唱曲谱。 3、为乐曲加入吐音符号“T” 以及换气记号“V” ，并演唱。 4、学生分小组、按乐句依次演 奏，师生一起找问题再练习 5、加入 打击乐器合奏 同和不同 （2）挥拍演 唱 4、完整演唱乐曲 四、为乐曲加入吐音符号“T”以及换 气记号“V”，并演唱 五、口风琴演唱全曲 1、演奏 F 大调音阶 2、分乐段乐段 3、学生自行设计指法，有争议处或者 难点处，教师再借助实物投影讲解。 4、练习演奏 （1）学生熟悉键盘位置与指法 （2）学 生分小组、按乐句依次演奏， 师生一起找问题再练习 （3）学生单独演奏，发现问题再集体 练习 六、加入打击乐器合奏 七、教师指挥，集体展示 教 学 反 思
