1、火把节教案 教学目标： 1、继续培养良好的聆听音乐得习惯，能随音乐展开丰富的想象。 2、初步了解塔吉克族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐曲 中阮。 教学重点： 1、感受塔吉克人民节日立欢快、热烈的场面。 2、聆听中阮的音色。 教学难点： 听辨火把节之夜的段落。 教学过程： 一、创景启情 演唱快乐的泼水节进教室。 导言：上节课我们学习了表现傣族的歌曲，今天我们要到彝族的山乡去“旅游” ，参加他们 的火把节。 二、欣赏火把节之夜 1、教师配音乐火把节之夜讲解。 彝族的火把节盛名天下，每年的农历 6 月 24 日起，连续三天三夜，一组人民在宽广的草地 上纵情歌舞， 、斗牛、
2、赛马、射箭、摔跤。到了晚上，青年男子就点燃火把，穿行在田野山 村之间，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条火龙在山道，田间缓缓游动，场面 十分壮观，与此同时，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。 2、再听乐曲，感受乐曲中欢快的情绪。 3、讲解：中阮好像一把大的月琴，它的历史有近 2000 年了，阮友大中小之分，常用的是 中阮和大阮，他们都有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子弹奏，中阮的音色柔和、浑 厚、表现力很强。 4、听音乐，听听中阮的音色，并说说乐曲分几个部分? 5、分段细听 （1）仔细听第一乐段，这一段情绪怎样？速度？使你感受到了什么？ （2）学生回答后，教师小结，在简短的引子过后，具有浓郁彝族风味的慢板主体轻柔地奏 出，极富歌唱性，犹如巴乌在吹奏，舒展柔美。 （3）再次感受这一乐段。 （4）听第二乐段。 （5）你感受到了什么？ 热烈活泼，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。 （6）你能用舞蹈表现这一段吗？ （7）三乐段是第一乐段的再现。 （8）指导学生再次完整欣赏全曲进行舞蹈。 三、小结 同学们，让我们在快乐的音乐中结束今天的音乐课吧。
