1、华夏先祖的传说导学案 （第 1 课时） 班级 姓名 第 小组 课题 华夏之祖 课型 新授 班级 七年级（ ）班 课堂 流程 环节 具体内容 学法 指导 一 学习 目标 1.学 啥我 知情 了解黄帝以及他对华夏族形成的所作的贡献，以及尧舜禹的“禅让”和原始社会走向 终结的史实。理解炎帝、黄帝和炎黄战蚩尤对华夏族的形成所起的作用。认识我们的 祖先在生产技术和文化方面对人类作出的巨大贡献 学习重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立 学习难点：为什么说黄帝是人文初祖；禅让制的含义 请把关 键词标 出来 二 自主 学习 12 分 钟 2.温 故而 知新 【复习旧知】 1.下列能展示长江流域居民制作耒耜、种植
2、水稻等原始农耕生活图景的文 化遗址是 （ ） A 北京人遗址 B 河姆渡遗址 C 半坡遗址 2.在半坡遗址发掘过程中，考古人员发现一个罐子里存储了芥菜籽之类的 种子，这个罐子可能是 （ ） A 彩陶 B 白陶 C 青铜器皿 【探索新知】 一炎黄战蚩尤 炎帝和黄帝生活在距今约 千年的 流域，他们是这一流域 著名的 。蚩尤生活在 ，相传他们以铜 作兵，勇猛异 常。黄帝部落联合 部落，在 一战中大败 ，从此， 炎帝、黄帝部落结成联盟，在经过长期的发展，形成了日后的 二黄帝“人文初祖” 相传，黄帝建造 ，制作 ，还教人们 ，发明 ，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明养蚕缫 丝，属下 仓颉发明了
3、 ，伶伦编出了 等等。后人尊称黄帝为 “ ”。至今，海外华人常自豪地称自己为“ ”。 三尧舜禹的“禅让” 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、 来 。尧生活俭朴，克己爱 民。 宽厚待人，以身作则。 领 导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外 年，三过家门而不入。 相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举 做他的继承 人。舜年老时，采用同样的办法把位置让给治水有功的 。这种推 稳扎稳 打，步 步为营 阅读教 材 12“炎 黄战蚩 尤”认 真回答。 阅读教 材 13 15 页 “黄帝 “人文 初祖” ” 和“尧 舜禹的 “禅让” ” 三 展示 交流 20 分 钟 四 课堂
4、 作 3.展 示我 精彩 4 作 业当 堂清 荐部落联盟首领的办法，历史上叫做“ ” 。 约公元前 年，禹建立夏朝，这是我国历史上的 王朝。 合作探究 1 阅读材料回答问题：大道之行也，天下为公，选贤任能，讲信修睦。故人不独亲其 亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，镙寡孤独废疾者，皆有所养。祀记 礼运篇 （1）这段材料讲的是什么社会时期的情况？造成这种现象的根本原因是？ （2） “天下为公，选贤任能”指的是什么意思？这种办法历史上叫什么？举例说明。 2 谈一谈：人类历史由原始社会 发展到奴隶社会，是社会的进步还是倒退？为什么？ 【巩固训练】 1、对华夏族的形成作出重 要贡献的两位部落联盟首领
5、是 （ ） A尧和舜 B黄帝和炎帝 C黄帝和禹 2、海外华人自豪地把自己称为“炎黄子孙”是因为 （ ） A、华人是黄种人 B、中华 民族的发展源地是黄河流域 C、中华民族的 主干部分是由远古时期的炎黄两个部落发展而来 3、传说中黄帝对于中华文明的 贡献有哪些 （ ） 建造宫室 制作衣裳 发明舟车 兴修水利 养蚕缫丝 A B C 4班上来了位新同学，他在进行自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名 称相同，那么这位同学姓什么 （ ） A秦 B夏 C商 【中考链接】 1他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史 上第一个奴隶制王朝而留名青史。 “他”指的是 （ ） A黄帝 B炎帝 C禹 完成练 习。 集思广 义，展 示团队 的魅力。 独立用 八分钟 时间完 成然后 用两分 钟小组 反馈 课后 作业 学练 优 1 3 5 7 11 知识点总结：1.传说中部落首领 炎帝联合黄帝在涿鹿之战中大败东方的蚩尤。炎帝和黄帝部落形成 日后的华夏族。 2.相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车等等。后人尊称黄帝为 “人文初祖” 。 3.黄河流域接触的部落首领尧舜禹三人事迹，推举部落首领的办法-禅让制。约公元 前 2070 年，禹建立夏朝，我国开始从原始社会进入奴隶社会。
