1、人美版六年级美术上册凝固的音乐建筑教案 教学目标 1、通过欣赏，初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，认识到不同地域文化 对建筑的影响。 2、学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。 教学重点： 1、 初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，初步了解文化内涵。 2、 比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。 3、 发现时代发展与建筑材料变化的关系。 教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。 教学准备：建筑图画 课时：2 课时 教学过程第一课时 一、导入新课 德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐” ，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑 艺术
2、。 板书课题： 凝固的音乐建筑 欣赏古建筑图片（配音乐）。 修改：1、提问：“你觉得美术有哪些门类？” 学生根据平时理解，结合所学知识，小组讨论回答。 课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围。（设计意图：引起学生兴 趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。） 师：其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我 们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐” ，这节课我们就来欣赏一下具 有音乐美感的建筑艺术。 出示课题 凝固的音乐建筑 二、讲授新课 (一)、中国古代建筑欣赏 1、课件出示：欣赏课本中故宫的乾清宫内景、故宫的云龙大石雕、故宫的
3、门、太和殿屋 檐上的仙人小兽及故宫远景等图。 （1）、乾清宫：明清帝王寝宫、内设暖额，清代是皇帝读书、批阅奏章、召见官员的地 方。金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严.华丽、稳重。 （2）、你知道故宫的云龙浮雕上图案的意思吗？ （故宫的云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙 戏珠” ，精美异常。九条游龙、五座浮山九五之尊） （3）、故宫大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的什么意思？ 大概有两种说法：固定门板的（因为古代的门是两个门板拼在一起的）；另一种说法认为 朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。是装饰和显示地位 的（因为古代以
4、单数阳数，双数为阴数，单数里最大的是九，所以像在故宫皇帝的居 所，门钉都是 9*9 81 个， （4）、 你留心过古建筑屋脊上的仙人走兽吗？你知道他们 叫什么吗？太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼 、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。 （5）、走进故宫你会发现，几乎所有建筑都是黄色的屋顶、红色的宫墙，这会产生什么 样的效果呢？他们都代表什么含义？ 出示故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩， 代表 了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感 觉。 2.你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论
5、. 3.讨论小结故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴 、庄严之美。 （二）外国古代建筑欣赏 1.出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫殿内景（法国）、科隆大教堂（德国）的图片学生欣赏 。 2.请学生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里？ 3.教师分析这几种建筑的风格特点。 A.泰姬陵（印度）：造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。 B.科隆大教堂（德国）：它那高耸入云 的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我” 的宗教精神。 C.凡尔赛宫殿内景（法国）：内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。 4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。 （造型、材质、感受） 学生欣赏、分析、记
6、录 5.乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严， 凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。 （三）中外古代建筑在造型材质上有什么不同？ 中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国 古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。 三、学生实践 1、作业要求：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节 课的收获。 四、课堂总结 1.通过这节课的学习，有什么收获？ 2.学生交流本课的感受。 五、作业：收集现代建筑图片和资料。 第二课时 一、复习导入 1.北京故宫的建筑风格：故宫
7、为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄 严之美。 2.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格：乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线 条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着 浪漫而奢华的氛围。 3.中外古代建筑的不同造型材质：中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给 人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多 变。 学生回忆，回答。 二、讲授新课 1、欣赏著名现代建筑 2、请学生说说对这些建筑的感受。 3、学生自由交流课前搜集准备的资料，欣赏不同的建筑。 4、对比古今建筑在造型、材质方面的不同：古代建筑
8、造型厚重、庄严、形式较为统一， 多以土、石、木材为原料，而现代建筑造型风格迥异、夸张，讲求个性化，也多以金属、 玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。 5、讨论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐？ 蓬皮杜艺术中心（法国）：造型庞大而古怪，被视为高科技建筑里程碑。 里昂国际机场（法国）：造型奇特、展翅欲飞。 上海金茂大厦（中国）：融中国传统建筑和现代潮流于一体。 建筑节奏与韵律，象是在城市上空跳动的音符，给人以美的享受、美的熏陶。 三、作业评价 1.作业要求：根据图片绘画一座自己喜欢的建筑或自己设计一座现代化建筑。 2、学生互相评价。 3、教师评价学生作品。 四、知识拓展：伴随优美的音乐，为学生展示更多的中外建筑。
