1、2 修改模型 备课设想： 本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针 对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们 对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课 的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问 题，进而围绕问题进行再观察再思考，并实验，去寻找各种自己心 目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。 一、 教学目标： 修改“宇宙模型” ，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认 识 二、 教学重难点： 重点：修改完善模型；模型与解释 难点：根据资料查找模型的不足 三、 教法学法： 教师引导，学生合作探究 四、 教具： 各组制作的
2、宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东 西 教学过程： 第一课时 一、 导入： 上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出 了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改 和完善 （板书课题） 修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好 的小组制定各小组的模型修改计划。 二、 制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。 三、 各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资 料进行筛选。 四、 把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内讨 论本小 组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总 结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。 （可以是文字，也可以是图表或其他） 五、 根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论， 讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科 学、更完善。 第二课时 一、 达与交流，举办宇宙模型展示会： 1. 展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的 模型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。 2. 回答别人根据自己的模型所提出的问题。 二、 拓展活动： 1. 做宇宙的膨胀实验 2. 阅读科学自助餐。 阅读 9 页到 10 页的内容。
