1、第三课 有朋友的感觉 第 1 课时 友谊，心灵的需要 【教材分析】 本部分内容包括三个层次。 第一层次： 从共性的角度，指出人们除了物质需求外，还有更加重要的精神需求。友谊就是精神 需求之一，以“伯牙鼓琴，子期知音”的故事说明友谊对于人的精神需求的重要性。 第二层次： 从学生实际生活角度，引导学生明确随着自己的成长，对与同辈间友谊的渴望和向往 是必然的，通过“有了烦恼跟谁说”活动说明友谊是学生的精神需求。这是对第一层次含 义的“解释” 。 第三层次： 承接第二层次，强调友谊是我们最宝贵的情感之一，并以罗兰的“谈朋友”和分享活 动，让学生体验有朋友的感觉，进一步说明友谊的重要性。 本部分三个层次
2、的内容主要都是围绕学生自己的分享活动，材料和活动主题的内容不 局限于课内，更多地应从课外搜集。内容和范围可随具体的教学情形予以增减。 本部分内容重点在第二层次。 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程 中不断提升自己的道德品质。 能力目标：能够概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导 自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养学生分 辨是非、自我反思、换位思考的能力。 知识目标：知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富；通过活动引导学生反思自己 交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。 【教学重点难
3、点】 教学重点：“理解友谊的重要性” 。因为学生只有真正理解友谊的重要性，认识到友谊 对我们每个人来说，都是生活的必需，是一种正常的心理需要，才能在独立意识增强的前 提下，学会与他人分享更多的欢乐和幸福，和同龄人建立起平等、互相尊重的关系，进而 主动获取真正的友谊。 教学难点：理解体会“友谊是心灵的需要” 。人生活在世界上，除了有衣、食、住、行 等物质方面的需要，还会有种种精神的、心理方面的需要。对中学生来讲， 在这些需要中， 友谊占有重要的位置， 它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是必不可少的心理“营养” ， 是心灵的需要，是青少年保持健康心理的重要条件。这对于生活经验和阅历不多的初中学 生
4、来说，理解体会这一内容是有一定难度的。 【教学过程】 1导入 方式一：让学生朗诵或阅读本单元首页的一段诗（或使用课外搜集到的其他材料） ，而 后展开对这一主题的讨论活动：听过这段诗朗诵，你有何感受？再按教科书顺序导入。通 过唯美的小诗或其他资料，先入为主，让学生对友谊产生美好的遐想，对友谊的重要作用 有了初步的认识，然后由老师引导学生联系实际对材料主题进行讨论，进而引出课题。 方式二：让不同的学生用事例描述自己为什么需要友谊、自己对友谊的看法等，开展 讨论活动。通过让学生联系身边实例畅所欲言，自然而然概括出每个人都拥有友谊，每个 人都需要友谊，这就说明友谊对我们有着重要的作用，进而导入新课。
5、方式三：播放或让学生演唱有关友谊的歌曲，提出问题：同学们，欣赏完优美动听的 歌曲，你能说出这首歌曲的主题吗？在学生回答的基础上导入新课。优美动听的歌曲让人 心情放松舒畅，欣赏完毕，让学生说出歌曲的主题，简洁明了导入教学。 方式四：展示故事小姑娘的友谊 ， 提出问题：你从这个故事中得到了什么启发？ 你怎样理解小姑娘的友谊？在学生自由发言的基础上，教师小结：友谊是我们生活中不可 缺少的最宝贵的财富，没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们一起走进“友 谊”这个话题。通过展示小故事，激发起学生的学习兴趣，进而引导他们思考、讨论，在 做好充分准备的基础上水到渠成的导出课题。 2第一层次：友谊是一
6、种重要的精神需求 方式一：依据教科书上的材料，搜集相应的音像材料，或用自己制作的相应的课件配 合高山流水乐曲片断表现“伯牙鼓琴，子期知音”的故事，之后提出问题：为什么听 到钟子期已去世的消息后，俞伯牙哀痛万分，悲弹一曲后把琴摔了个粉碎？启发学生思考 并回答。充分挖掘教材材料的辅助作用，用历史典故说明友谊的重要性。 方式二：用搜集来的故事或学生的相关体验与经历，启发学生思考友谊对满足自己精 神需要所起的作用。使学生加深对友谊的了解，抓住学生自身体验，及时归纳总结。 3第二层次：青少年渴望友谊的原因 完成教科书设计的活动“有了烦恼跟谁说” ，让学生认真填写教科书上的表格，并与其 他同学交流个人的想
7、法。通过这一活动，教师引导学生分析青少年渴望友谊的原因。 4第三层次：友谊是人生最宝贵的情感之一 方式一：通过讨论教科书第 29 页的材料谈朋友 ，启发学生谈谈自己对朋友或友谊 的感受，通过与同学分享有朋友的感觉，让学生产生共鸣，体验有朋友的感觉。这一活动 的目的是让学生进一步认识到友谊的重要性。 方式二： 朋友画像：请同学们给自己理想中的朋友画个像，大家自由创作并交流。通 过对理想中的朋友的描绘，请大家概括出所喜欢的朋友的特点。通过这一活动，引导学生 思考如何成为受人喜欢的朋友，在这一过程中，友谊的重要性得到进一步深化。 方式三：各小组交流课外搜集来的关于友谊的词语、名言警句、诗歌美文、优秀歌曲， 各小组最后汇总交流。通过交流古今中外关于朋友的资料，让学生耳濡目染，感受友谊的 重要性，受到心灵上的启迪。 方式四：课件呈现诗歌，请学生朗读。要求学生根据自己对友谊和朋友的理解，续写 诗文，可分小组合作完成，然后在班上交流分享。通过续写诗文，让学生体会友谊的重要 性，感受朋友带来的快乐和幸福。课后将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展 览。 【教学反思】
