1、第一框 我们都有一个家 1、引入：家的定义 师：七年级的思想品德课主要是围绕着学生的家庭生活展开的，那么说到家庭，同学们能 不能用几个形容词来概括一下家的定义？ 生：略。 2、师：那么这里有一个关于“房子和家”的故事，我们来一起看一看，体会一下家和房子 有什么区别呢？ 生：略。 师：富翁之所以说没有家，是因为他没有妻儿和家属，所以从这里我们可以看出一个家庭 必须有哪些要素构成？ 生：略。 （总结：家的定义；家庭的构成） 3、师：知识窗中给出了甲骨文的“家”的含义和意义，古人为什么如此设计这个“家”字 呢？ 生：略。 师：如果一个家的成立，没有生产、没有经济能力能不能让家人继续生活下去？ 师：因
2、此，从这个甲骨文中我们可以看出“家”这个字的来历说明家庭来源于人们的生产 和生活。 4、师：既然家庭生活离不开生产和经济来源，那么同学们能否说出父母的第一份收入、结 婚的花费、买房供房的开销、养育你这么多年的开销有多少呢？ 生：略。 师：那么同学们是否能感受到父母对我们含辛茹苦地养育之恩和无私的给予付出呢？ 生：略。 （引出：标题一家是我们温馨的港湾） 5、师：通过书本第三页的阅读天地，对于“家是我们温馨的港湾”有一个更进一步的了解， 感受家和幸福的真谛。 师：除此之外，之前讲到过我国古代的甲骨文的“家”字，大家是否知道英文的“家”是 哪个词？试着解读一下其中的含义。 生：略。 师：那么从这么
3、多的事例中我们感受到了家给我们的温暖，是我们温馨的港湾，接下来我 想听听同学们对于自己的家庭有什么看法，用一句话或者一段话描述一下你对自己的家的 看法。 生：略。 6、师：从有些同学的描述中，我们又发现家除了是我们温馨的港湾、是我们的保护伞之外， 其实家还是我们成长的园地。现在各位同学都坐在教室里学习，那么你们的第一任老师是 谁呢？ 生：父母、其他亲属。 师：大家一起来回忆一下从出生的时候学会的第一件事是什么？渐渐长大的时候父母教会 了你什么？ 生：略。 师：那么同学们认为这个家庭教育对于我们的成长重要吗？ 生：重要。 师：既然那么重要，能否举出一、二个中外名人在家庭教育中获得教益的小故事？ （林肯的家教、孟母三迁、岳母刺字等等）
