1、闽教版小学英语四年级上册 Unit 5 Daily Activities Part A Teaching aims: 语言知识目标: 1.学习单词 bus, car 和短语 get into, get up, have breakfast, go to school。 2.学习句型：When do you ? At . 3.学习字母 c 在单词中的读音。 4.功能：描述日常活动。 语言技能目标: 1.能认读和正确书写单词 bus, car 和短语 get up, have breakfast, go to school。 2.能正确地运用句型 When do you ? At .表达日常活动的
2、时间。 情感目标: 能够珍惜时间，养成良好的生活作息时间。 Teaching importance and difficulty: 1.重点:学习句型 When do you get up/have breakfast/go to school? At.并运用此句 型描述日常活动。 2.难点：能正确表达时间；能流利运用所学知识来表达日常活动； Teaching tools: 单词卡片,图片，课件等。 Teaching process: Step 1 Warming up and revision 1. Greetings. 2. 介绍评价表 3. Review the time. Step 2
3、 Preparation 1. Follow me. 2. 教学词组 get up。 3. Free talk. 教学单词 when 和问句 When do you get up? 教学词组 have breakfast 和问句 When do you have breakfast? 4. Show the title: Unit 5 Daily Activities Part A 5. Show the task: 1. Talk about the daily activities. 2.Make a proper daily activities timetable. Step 3 Le
4、arn the text. 1. 通过观看 VCD,找出 Lily 和 Julia 所问的问题。 2. 教学问句 When do you go to school ? 3. 听音连线。 When do you get up,Sally ? At 6:45. When do you have breakfast ? At 7:25. When do you go to school ? At 7:00. 4.听音跟读问答句。 When do you get up,Sally ? At 6:45. When do you have breakfast ? At 7:00. When do you
5、go to school ? At 7:25. 5.角色扮演。 6.教学单词 bus 和 car。 7.语音教学字母 c 在单词中的读音。 8.教学句子 The bus is full. 和 Get into the car.。 9.听音跟读课文。 Step 3 Consolidation Chant. Step 4 Extension 1. Pair works. 学生填写自己的作息时间。 师生，生生问答。 2. 习惯保卫战 3. 制定合理的日常活动时间表。 My Daily Activities Timetable 4. 情感教育:珍惜时间，养成良好的作息习惯。 Step5 Homework. 1.听录音并跟读课文三遍。 2.完成活动手册Unit 5 Daily Activities Part A。 3.询问家人及同学的日常活动时间，下节课汇报。 get up at_ :_ have breakfast at_ :_ go to school at_ :_ have lunch(吃午饭) at_ :_ go home（回家） at_ :_ have dinner（吃晚饭） at_ :_ do my homework（做作业） at_ :_ go to bed（睡觉） at_ :_
