1、5.3 测量物质的密度导学案 【学习目标】 1.进一步熟悉天平构造、调节和使用;学会用量筒测量液体、不规则形状物 体体积的方法。2.通过实验进一步理解物质密度的概念,学会测量液体和固体的 密度。 【知识回顾】 1. 密度 定义: , 国际单位: , 常用单位：_, 它们之间的换算关系是：_。 水的密度是_,它的物理意义是： 。 2.天平的使用: 一放:把天平放在 。 二调:先把游码移动到 再调节平衡螺母,使指针指在 。 三测:把物体放在 盘,把砝码放在 盘。 【学习过程】你的课堂你做主,相信你会有精彩展示！ 模块一 量筒的使用 观察桌面上的量筒,自学课本 P110 量筒的使用方法,思考下列问题
2、: 1.量筒上标度的单位是 。1ml= cm 3; 1L= ml = m3。 2.观察课本 P110 图 5-3-2 中的量筒,它的量程是 ml,它的分度值是 ml,图中液体的体积是 ml。 3.使用量筒时的两种错误。他们分别错在哪里？ 甲 ,读数结果 ；乙 ,读数结果 。 （俯视、仰视;偏大、偏小） 跟踪练习： 1.观察量筒中水面达到的刻度时,要求视线跟水面相平,由 于量筒内的水面是凹形的,那么读数时,视线要跟凹液面 处 保持水平。 2.如图所示,量筒的量程是_cm 3,最小刻度是_cm 3,水的 体积是_cm 3,物体的体积是_ cm 3。 模块二 测量物质的密度 探究实验一：测量小石块的
3、密度 1.测量物质的密度,只要用测出物质的 和 ,利用公式 就能够测算出物质的密度了。这是一种 (“直接”或者“间接”)测量 法。 2.所需器材：托盘天平、砝码盒、烧杯 、小石块、细线、水、量筒。 3.设计实验方案,画出实验表格： 4.进行实验：把记录结果填写在上表中。 探究实验二：测量盐水的密度 1.所需器材： 2.设计实验方案,画出实验表格： 3.进行实验：把记录结果填写在上表中。 【知识回顾】 1.实验原理：_ , 2.需要测量的物理量：_,_。 3.测石块的密度表达式：_ 。 4.测盐水的密度表达式：_ 。 【达标检测】 1.小亮做测量石块的密度的实验,量筒中水的体积是 40mL,石块浸没在 水里的时候,体积增大到 70mL,天平测量的砝码数是 50g,20g,5g 各一个。游码 在 2.4g 的位置。这个石块的质量是_,体积是_,密度是_。 2.在测量食盐水的密度时甲小组的方法如图所示。 将上述步骤中表达式讨论写出,那么算出食盐水的密度是 。 【拓展延伸】 1.测量烧杯和盐水的总质量 m1=65g 2.将烧杯中的部分盐水倒入量筒，测出倒出体积 V= 。 3.测量剩余盐水和烧杯总质量 m2= （如图中天平所示）4.盐水的密度计算式是 你能设计出测量一块形状规则的长方体木块和形状不规则的木块的密度的 实验方案吗？（写出实验所需的器材、实验步骤、实验表格）
