1、初二年级生物学科学案 课题：第三章 生物的进化 第三节 生物进化的原因 时间：4 月 13 日 学习目标：1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 重 点：生物进化的原因。 一、 自主学习 知识点 1：分析生物进化的原因 通过观察，我们会发现，一些动物的体色与周围环境的色彩是 非常相似的，人们把这种体色称为_。如生活在不同环境中 的青蛙，在水草丛生的池塘里，青蛙的体色是_；在没有绿 草的水沟里，青蛙的体色是_的。动物的这种体色对它们 _ 或_ 是十分有利的。 知识点 2：自然选择 自然界中的生物，通过激烈的_，_生存下来， _被淘汰掉，这就
2、是自然选择。 达尔文认为，在自然界中，生物个体都有_的特性， 只有那些具有_ 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并 将这些_遗传给下一代，而具有_的个体则容易被淘汰。 生物通过_、_ 和_，不断进化。 自然选择的基础是_，动力是_，结果是_，前 提是_。 生物的_和_是生物进化的内因，_是生物进化 的外因，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和繁衍。 生物进化的结果是使生物出现了_性和_性。 二、合作探究 任务一：分析生物进化的原因 认真阅读书 P59 模拟探究的内容，完成 P61 页是讨论题。 三、中考链接 1.根据达尔文的进化论，自然选择的结果是 （ ） A.保留了高等的生物类群，淘汰了
3、低等的生物类群 B.保留了新出现的物种，淘汰了古老的物种 C.保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种 D.保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种 2冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它则是褐色，这种现象是（ ） A 雷鸟随意改变自己的体色 B 生物具有保护色 C 因为冬天较冷，夏天较热 D 夏天阳光较强烈 318 世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，生活在森林中的桦尺蠖 体色主要是（ ） A 多数是浅色，少数为深色 B 多数是深色，少数是浅色 C 深色和浅色各一半 D 全部是浅色 4导致桦尺蠖体色变化的动力原因是（ ） A 环境的改变 B 体色的改变 C 体色的遗传 四、展示反馈： 我的收获
