1、本科毕业论文 （20 届） 家庭档案与家庭教育建设研究 所在学院 专业班级 档案学 学生姓名 指导教师 完成日期 毕业论文（设计）任务书 论文（设计）题目： 家庭档案与家庭教育建设研究 一、主要内容及基本要求 本文旨在对家庭档案对家庭教育的作用进行分析，文章从家庭档案的种类、 家庭档案与家庭教育的关系、家庭档案对家庭教育的作用进行阐述，并以曾国 藩家书为例，反映了家庭档案参与家庭教育的重要作用，最后通过分析家庭档 案参与家庭教育中遇到的障碍，并提出了相应的对策 关于该论文的选题，要认真收集相关文献、著作与资料，并详细阅读和研 究，分析我国家庭档案与家庭教育相结合的研究现状，以及一些典型案例，并
2、 写出开题报告，在此基础上写出论文正文。 论文写作要严格按照湘潭大学毕业论文写作要求进行。论文正文要就家庭 档案与家庭教育建设研究相关问题提出自己的观点，字数不少于 8000 字。在论 文写作过程中，要积极主动地与指导老师联系，遇到问题及时与指导老师进行 交流，并听取指导老师的意见。 二、重点研究的问题 为了充分发挥家庭档案对家庭成员成长发展的“为生之道” 、 “为人之道” 、 “为学之道” ，论文要重点探讨如何完善家庭档案在参与家庭教育中的对策。 三、进度安排 序号 各阶段完成的内容 完成时间 1 选题 2015 年 12 月下旬 2 收集资料、调研 2015 年 12 月下旬 3 撰写文献
3、综述 2016 年 1 月上旬 4 拟定提纲 2016 年 1 月下旬 5 初稿 2016 年 3 月下旬 6 第二稿 2016 年 4 月上旬 7 第三稿 2016 年 4 月下旬 8 定稿 2016 年 5 月上旬 9 答辩 2016 年 5 月下旬 四、应收集的资料及主要参考文献 1. 2.孙嘉焯.家庭档案管理艺术M.济南:山东省新闻出版局.1992. 3.王学文.新时期家庭档案初探D.山东大学.2009. 4. 5.郑红娥.国民健康:中国当今不容忽视的社会问题 J .社会学(人大复印资料), 2003 ,(7). 6.卫生部关于规范城乡居民健康档案管理的指导意见.2009.12. 7.
4、汤文彬.怎样建立家庭保健档案 J .湖南档案,1995，(1). 8.彭韶霜.家庭档案及其教育功能探析J.湖南人文科技学院学报,2004 年 12 月,第 6 期. 9.刘迎春.综合实践活动的家庭档案建设 J .教育发展研究,2003,(4 -5). 10.张铁.对建立家庭档案的认识和建立途径方法的分析J. 2011 2nd International Conference on Management Science and Engineering Advances in Artificial Intelligence，Vol.1-6. 11.刘金元.近代中国家庭档案的典范-曾国藩家藏史料及其
5、文化影响J. 湖南 人文科技学院学报. 12.钟鸿春.从家书中观曾国藩治学之道J.湖南社会科学.2011(06). 13.张进军.从曾国藩家书看曾国藩的作文之道J.湘潭大学社会科学学报. 2001(03). 14.郑亚邦.曾国藩的修身与齐家访湖南省作家协会主席唐浩明（下）N. 中国纪检监察报,2015 年 10 月 16 日,第五版. 15. sBBnbLeDknphvZcBDpErcJ5eHMtM 16.任越，杨桂明.档案双元价值视阈下家庭档案的价值及其文化功能探析J. 档案学通讯,2014 年第 6 期. 17.谢鹏.大学生档案意识现状调查研究J.兰台世界,2013.7. 18. l 19
6、.李同音.家庭档案管理研究D.河北大学.2013. 20.胡巧玲.信息化背景下家庭档案管理研究D.苏州大学.2013. 21.李思琴.家庭档案记忆构建研究D.南昌大学.2014. 毕业论文（设计）评阅表 毕业论文（设计）题目： 家庭档案与家庭教育建设研究 评价项目 评 价 内 容 选题 1.是否符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到 综合训练的目的； 2.难度、份量是否适当； 3.是否与生产、科研、社会等实际相结合。 能力 1.是否有查阅文献、综合归纳资料的能力； 2.是否有综合运用知识的能力； 3.是否具备研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力； 4.是否具备一定的
7、外文与计算机应用能力； 论文 （设计） 质量 1.立论是否正确，论述是否充分，结构是否严谨合理；实验是否正确，设 计、计算、分析处理是否科学；技术用语是否准确，符号是否统一，图表 图纸是否完备、整洁、正确，引文是否规范； 2.文字是否通顺，有无观点提炼，综合概括能力如何； 3.有无理论价值或实际应用价值，有无创新之处。 综 合 评 价 评阅人： 年 月 日 毕业论文（设计）鉴定意见 毕业论文（设计说明书） 17 页 图 表 6 张 论文（设计）题目： 家庭档案与家庭教育建设研究 内容提要： 家庭档案是人类创造的一种宝贵的精神文化财富，它对人类社会文化的积累、传 播、 发展与进步发挥着巨大的作用
8、。利用家庭档案促进家庭教育有利于提升普通家庭对家 庭 档案的重视，有利于家庭和谐，社会进步。 首先，论文为了更好的研究家庭档案与家庭教育的建设，对家庭档案进行了分析 和 归纳，分别将家庭档案分为家庭基本情况类、家庭财产类、工作学习类、安全健康类、 成长发展类、社会交往类、收藏类共七类，并提出了家庭档案与家庭教育的关系，即： 家庭档案对家庭教育具有巨大的推进作用，另一方面，家庭教育也积极地促进家庭档 案 的积累。 其次，结合教育学家赵雨林先生提出关于家庭教育的“三道教育”理论（简称 “3M” 理论） ，分别从“为生之道” 、 “为人之道” 、 “为学之道”分析家庭档案对家庭教育的作 用；接着，通
9、过家庭档案参与家庭教育建设的典型案例曾国藩家书，进一步说明 以 家书为代表的家庭档案对家庭成员甚至是子孙后代的成长发展都具有巨大的推动作用。 接着，分析了当下家庭档案参与家庭教育建设遇到的障碍，分别是公共家庭建档 意 识薄弱、家庭档案缺乏统一的规范建设以及家庭档案的教育价值挖掘不够。 最后，论文提出了增强家庭档案对家庭教育建设功能的几点建议。主要包括：加 大 档案宣传工作力度，提高公众档案意识；发挥档案部门的指导作用，建立家庭档案示 范 户；利用家庭档案数字化管理，促进家庭教育建设；开发家庭档案的教育价值，营造 和 谐的家庭教育环境。 指导教师评语 同意其参加答辩，建议成绩评定为 。 指导教师
10、： 年 月 日 答辩简要情况及评语 根据答辩情况，答辩小组同意其成绩评定为 。 答辩小组组长： 年 月 日 答辩委员会意见 经答辩委员会讨论，同意该毕业论文（设计）成绩评定为 。 答辩委员会主任： 年 月 日 目录 1.前言 .2 1.1 研究背景和研究意义 2 1.1.1 研究背景 2 1.1.2 研究意义 2 1.2 对家庭档案的研究现状 3 1.2.1 家庭档案研究著作 3 1.2.2 家庭档案学术论文 4 1.3 研究方法 5 1.4 本文主要研究内容 5 1.5 创新之处 5 2.家庭档案的构成 6 3.家庭档案与家庭教育的关系 .6 4.家庭档案对家庭教育的作用 .7 4.1 家庭
11、档案与“为生之道” 8 4.2 家庭档案与“为人之道” 8 4.3 家庭档案与“为学之道” 9 5.家庭档案参与家庭教育建设案例分析 曾国藩家书 10 6.家庭档案促进家庭教育建设的障碍分析 .12 6.1 公共家庭建档意识薄弱 12 6.2 家庭档案缺乏统一的规范建设 12 6.3 家庭档案的教育价值挖掘不够 13 7.增强家庭档案对家庭教育建设功能的几点建议 .13 7.1 加大档案宣传工作力度，提高公众档案意识 13 7.2 发挥档案部门的指导作用，建立家庭档案示范户 14 7.3 利用家庭档案数字化管理，促进家庭教育建设 14 7.4 开发家庭档案的教育价值，营造和谐的家庭教育环境 1
12、5 结束语 16 参考文献 17 1 家庭档案与家庭教育建设研究 摘 要 新时代下家庭档案对每个家庭而言是一笔巨大的财富，它在家庭教育方面起到了巨大的 教化作用。文章从家庭档案的种类、家庭档案与家庭教育的关系、家庭档案对家庭教育的作用进行 阐述，并以曾国藩家书为例，反映了家庭档案参与家庭教育的作用，最后通过分析家庭档案参与家 庭教育中遇到的障碍，并提出了相应的对策。 关键词 家庭档案 家庭教育 曾国藩 家书 Family Archives and Family Education Abstract: Family archives are a great wealth for every fa
13、mily in new era which has a great educational function in family education. This article expounds types of family archives and the relationship between family archives and family education, as well as the function of family archives to family education，reflects the role of family archives in family
14、education by taking the letter of Zeng Guofan as an example, finally, analyzes the obstacles encountered in family archives which participate in family education, and puts forward the corresponding countermeasures. Keywords: Family archives; Family education; Zeng Guofan; A letter from home 2 1.前言 1
15、.1 研究背景和研究意义 1.1.1 研究背景 众所周知，档案是人类创造的一种宝贵的精神文化财富，它对人类社会文化的积 累、传播、发展与进步发挥着巨大的作用。 “家庭档案”一词被人们逐渐熟悉也就是近 二十年来的事，1984 年山东省济南市档案局孙嘉焯同志在家庭杂志第九期上发表 的谈谈家庭档案一文，拉开了国内研究家庭档案的序幕。根据档案种类的划分， 家庭档案属于其庞大家族里的细小分支，它记载的是家庭成员在家庭生活中所形成的， 对家庭具有保存和使用价值的各种形式的原始记录，它包括各种文字、书画、图表、 照片、录像、光盘等不同形式的记录和各种载体的材料。习近平主席在 2015 年春节团 拜会上的讲话
16、提出“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多 大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、 注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美 德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养， 使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点 1”。家庭教育事关 个人进步、社会稳定、国家发展。随着我国人民档案意识的不断提高，家庭档案在家 庭教育中发挥的作用将更加明显。如何利用家庭档案提升家庭教育的质量和效率，是 档案界和教育界需要不断探索的一个课题。 1.1.2 研究意义 本文的研究
17、意义在于：（1）大多数有关家庭档案的论文主要从模式、政策、意义 等方面进行探讨，家庭档案与家庭教育的结合研究却很少，因此进行这方面的研究是 很有必要的；（2）十年树木，百年树人，教育对于个体、家庭乃至整个国家都是非常 重要的，家庭教育是教育的重要组成部分，利用家庭档案提升家庭教育有利于家庭和 谐，社会进步；（3）有利于提升普通家庭对家庭档案的重视，增强民众对档案尤其是 家庭档案的认可，从而更好的保存家庭档案，建设和谐家庭。 3 1.2 对家庭档案的研究现状 自我国二十世纪八十年代提出家庭档案这一概念，近三十年来，家庭档案成为了 我国档案界研究的热潮，不断有新的著作和学术论文发表，在此，笔者从著
18、作和学术 论文对家庭档案的研究情况进行分析。 1.2.1 家庭档案研究著作 年份 出版社 作者 书名 1987 年 12 月 四川大学出版社 陈波 家庭档案及其管理 1989 年 2 月 武汉出版社 辜德祥、蔡星 家庭档案 1992 年 10 月 山东省新闻出版局 邢培华、张庆年 家庭档案 1993 年 3 月 中国档案出版社 荆绍福 家庭档案管理 1992 年 4 月 黄河出版局 徐迎新 家庭档案大全 1999 年 5 月 上海科学技术出版社 冯绍霆 家庭档案 2001 年 9 月 山东文艺出版社 孙嘉焯 家庭档案管理艺术 2004 年 3 月 武汉出版社 徐文学 家庭档案服务体系 与管理模
19、式研究 2007 年 8 月 中国档案出版社 许芳、荆绍福 家庭档案的建立与 管理 表 1 有关家庭档案书目 如上表，关于家庭档案的研究著作，我国目前出版的数量还不是很多，其主要还 是以家庭档案基础理论为主。如荆绍福的家庭档案管理 ，主要对什么是家庭档案， 怎么对家庭档案进行管理进行阐述；孙嘉焯的家庭档案管理艺术 ，主要对家庭档案 的定义、范围、种类、特点、作用、发展历史及材料的积累、档案的管理、立法指导 4 进行全面系统的阐述 2；徐文学的家庭档案服务体系与管理模式研究叙述了家庭 档案的历史、现状、未来，论证了家庭档案的服务体系和管理模式的基本内容和特点 3。 不管是哪一部著作，它们仅仅在谈
20、到家庭档案的作用时对家庭教育进行简单的论述， 几乎没有一部专门的著作将家庭档案与家庭教育结合起来进行全面系统的研究。因此， 我国在这一方面的研究有待加强。 1.2.2 家庭档案学术论文 家庭档案在学术论文研究方面，笔者以“家庭档案”为主题在中国知网上进行搜 索，找到了 6126 条结果（截止时间 2016 年 4 月 11 日） ，从 2001 年-2015 年十五年间 家庭档案的期刊论文发表情况如下： 表 2 家庭档案论文发表情况表 从上图可以看出，过去十五年间家庭档案的论文发表数量呈稳步上升趋势，特别 是在 2012 到 2014 年进入了一个高峰期。由此可见，家庭档案作为重要的档案种类，
21、 逐渐受到档案界的关注。 笔者又在中国知网（CNKI）下的“中国期刊全文数据库”、“中国优秀硕士学位 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 0 100 200 300 400 500 600 数 量 Linear (数 量) 2001年 至2015 年 家 庭 档 案 论 文 发 表 情 况 5 论文数据库”、“中国博士学位论文数据库”中，分别以“家庭档案”、“家庭教育” 、 “家庭档案+家庭教育”为主题进行检索，结果如表
22、3 所示。 表 3 数据库检索情况表 上述检索结果表明，从数量上看，“家庭教育”研究是理论界比较关注的热点问 题，研究成果比较丰硕，其中期刊论文最多，其次是硕士论文，博士论文暂时相对较 少。而对于“家庭档案”相关的研究相对“家庭教育”较少，对家庭档案与家庭教育 的结合研究更是凤毛麟角。由此可见，档案界对家庭档案与家庭教育的研究有待加强。 1.3 研究方法 本文主要运用以下研究方法 1 文献研究法 通过查阅书刊、网上查询各种数据库等方式收集、鉴别和整理相关专著、论文以 及有关家庭档案运用于家庭教育中的典型案例等资料，并通过对资料的分析研究形成 家庭档案在家庭教育中具有巨大的教化作用的认识。 检索
23、词 数据库 家庭档案 家庭教育 家庭档案+家庭教育 中国学术期刊网 络出版总库 1692 24419 29 中国优秀硕士学 位论文全文数据 库 34 5085 0 中国博士学位论 文全文数据库 2 229 0 6 2.定性分析法 对“家庭档案的范围”进行界定，对获得的各种材料进行思维加工，去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里。以有利于全面、深入地分析当前我国家庭档案运用 于家庭教育中存在的问题，并针对问题提出相关对策。 3.案例分析法 针对家庭档案在家庭教育中的应用，列举了“曾国藩家书”这一典型案例，通过 分析曾国藩家书在教育子孙后代修身养性、为人处世、交友识人、持家教子等方面的 方式方法
24、，说明了这些方式方法在教育子孙后代方面产生了巨大的作用，培养出了很 多杰出的人才，以此来论证家庭档案对家庭教育具有巨大的教化作用。 1.4 本文主要研究内容 本文旨在对家庭档案对家庭教育的作用进行分析，文章从家庭档案的种类、家庭 档案与家庭教育的关系、家庭档案对家庭教育的作用进行阐述，并以曾国藩家书为例， 反映了家庭档案参与家庭教育的重要作用，最后通过分析家庭档案参与家庭教育中遇 到的障碍，并提出了相应的对策。 1.5 创新之处 本文的创新之处在于，把家庭档案与家庭教育结合起来，通过家庭教育的视角看 家庭档案的作用，更加突出新时期普及家庭档案的意义；此外，本文运用了一些典型 案例来论证家庭档案
25、在家庭教育中的作用。 2.家庭档案的构成 笔者认为为了更好的研究家庭档案与家庭教育的建设，必须对家庭档案的构成成 分进行归纳与划分，以下，笔者对家庭档案划分为7类，分别是： （1）家庭基本情况：包括家庭的户口本，房产证，家庭成员的出生证、结（离） 婚证、退休证、身份证等证件；反映家族历史的家谱、族谱；家庭成员的日记、书信、 自传、回忆录等记录。 （2）家庭财产类：包括购房合同，保险单，工资单，购买汽车、家庭电器、家具 7 等贵重品的发票，各种契约、合同、借条、经济协议书，电话费、煤气费、水电费、 物业费等的交费发票，各种家用电器的使用说明书、保修卡、维修记录等。 （3）工作学习类：包括家庭成员
26、的著作、文章、专利发明，家庭成员的创作手稿、 读书笔记、成绩单经验记录等。 （4）安全健康类：饮食起居保健资料、家庭成员身体状况记载、体检表、住院病 历、摘抄的医学小常识、小偏方、心理保健资料等等。 （5）成长发展类：各种升学通知书、就业合同；家庭成员获得的奖杯、奖章、奖 状；家庭成员在婚庆现场、旅游观光、外出考察、培训等的照片、音像、视频。 （6）社会交往类：包括家庭成员与亲朋好友的书信、贺卡、e-mail；与社会人士 交往获得的名片、通信录等联系方式；参加社会活动接收到的请柬、邀请函等。 （7）收藏类：包括各种名人字画、门票、邮票、古玩、乐器、珍贵图书等。 3.家庭档案与家庭教育的关系 家
27、庭档案对家庭教育具有巨大的推进作用。家庭档案作为家庭成员保存下来的文 化载体，对家庭成员具有潜移默化的教育作用，它有助于家庭成员道德修养的提高， 有助于家庭和睦，建立良好的家风。颜之推的颜氏家训教育后代如何立身，傅雷 先生的傅雷家书教育后代如何处世；曾国藩家书内容极为广泛，包括经邦治 国、治学修身、为人处世、持家教子、交友识人等，对后代影响深远。 另一方面，家庭教育也积极地促进家庭档案的积累。良好的家庭教育下，家庭成 员乐观开朗，积极上进，对学习或工作充满热情和创造力，很容易在所从事的领域创 造出一番成绩，家庭成员所得到的奖状、证书等很好地充实了家庭档案的积累；良好 的家庭教育促进家庭档案的收
28、集与保管。因为良好的家庭教育重视家庭文化的建设， 大到族谱、家谱，小到收据、发票，有远见的家庭管理者都会小心地收集起来，为日 后的家庭教育、陶冶家庭成员情操、建设和睦家庭发挥积极作用。良好的家庭教育有 利于对家庭成员普及整理与分类方法。一个和睦、和谐的家庭，也一定是一个有序化 程度很高的家庭，在这个家庭里，混乱与无序是不受鼓励的，因此，很大意义上有利 于家庭档案的整理、分类与保存。 8 4.家庭档案对家庭教育的作用 我国比较流行的家庭教育定义是青年教育家赵雨林提出的“三道教育” ，即为生之 道，为人之道，为学之道。简称为“3M” 。即：“为生之道”以生命健康为核心，由生 理保健（健） 、心理健
29、康（乐） 、安全适应（安）等三大方面组成；“为人之道”以生 命价值为核心，由生命角色（本） 、人格人生（志） 、处世修养（交）等三大方面组成； “为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学） 、综合素养（素） 、自主专长（特） 等三大方面组成。 图 1：家庭教育图谱 3M 家庭教育图谱是根据三道生命发展教育理论设计的。三道教育理论的提出，为 针对未成年人的教育尤其是家庭教育的开展提供了基本的依据，使家长可以科学有序、 9 清晰条理地按照三道的内容和标准来对孩子开展相关的教育活动 4。三道教育理论的提 出为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据，也为家庭教育理论提 供了全面系统的学术
30、基础和框架。下面，笔者一一讲述家庭档案对家庭教育所包含的 三个方面的作用。 4.1 家庭档案与“为生之道” 在家庭档案的生理保健功能上。今天，包括儿童在内的国民身心健康问题已经构 成中国当今不容忽视的社会问题 5，随着环境的污染以及快节奏生活状态下的无规律饮 食，我国国民体质呈下滑趋势。因此，政府也在积极推进社会医疗保障体系建立。在 我国，利用家庭保健档案记录个人的身体状况，预防疾病，促进身体健康，提高生活 质量已经成为了一种趋势。到 2009 年底，按照国家统一建立居民健康档案的要求，农 村居民健康档案试点建档率达到 5%，城市地区居民健康档案建档率达到 30%；到 2011 年，农村达到
31、30%，城市达到 50%6 而所谓家庭保健档案，主要包括心理保健资料、饮食起居保健资料、家庭成员身 体状况记载、常用的传统保健方法的积累、家庭药品配备和药品用途记载以及家庭防 疫、急救、护理等方面的资料 7。家庭保健档案中的心理保健资料、饮食起居保健资料、 家庭成员身体状况记载可以让家庭成员充分了解自己的身体状况，制定科学的饮食起 居计划，保持乐观积极的心理状态，以达到身心健康的目的；家庭保健档案中常用的 传统保健方法的积累、家庭药品配备和药品用途记载以及家庭防疫、急救、护理等方 面的资料可以为家庭成员提供科学的自救或他救知识，避免在出现紧急情况时束手无 策。如果家庭保健档案能够普及到每一个家
32、庭，并使家庭成员将家庭保健档案当成重 要的生存发展资料，则对家庭成员的身体健康、生活质量都有一个很好的促进作用。 家庭档案的心理健康作用也是不可忽视的。需要指出的是，重视建立家庭档案， 这本身就体现了家庭成员的积极生活态度,家庭档案的建立，也有助于减少家庭生活中 的种种不便、避免诸多烦恼 8；在节假日偶尔与亲朋好友浏览欣赏家庭档案，也不失 为一种愉悦身心的闲暇生活方式，增添家庭成员的生活乐趣、提高生活质量。再如， 整洁而井然有序的家庭档案能使人心情愉悦，促使人们更加热爱生活、享受生活；家 庭成员建立家庭档案的过程，也是营造和谐的家庭文化环境的过程，有利于家庭精神 文明的建设。一些家庭档案的内容
33、更是直接给人以美的享受、美的熏陶，如生活中家 庭成员拍的生活照，直接展示了家庭成员的成长历程，再如旅游中拍的各种风景照， 大到祖国的壮丽山川，小到一花一草，无不包含着自然之美。利用音像类档案，家庭 10 成员更是可以根据自己的兴趣和爱好，欣赏和学习戏剧、音乐、绘画、书法、舞蹈等 各个方面的内容，从而丰富他们的美感体验、增加美的知识乃至激发和提升家庭成员 对美的事物的追求、锻炼培养创造美的能力。对美的欣赏与追求其实就是心理健康的 重要体现，家庭档案在这一方面具有巨大推进的作用。 4.2 家庭档案与“为人之道” “为人之道”可以说是家庭档案最首要的教育功能。这主要体现在，利用族谱、 家谱、家庭大事
34、记等家史类档案，可以加强对家庭成员的历史教育、优良传统教育， 增强家庭成员的历史责任感、使命感，把个人、家庭的命运与祖国、民族的命运紧密 联系在一起。 利用家庭荣誉类档案，比如家庭成员获得的各种奖杯、奖章、奖状、荣誉证书、 军功章等，能极大地激发家庭成员的荣誉感和自豪感，使他们在各自的领域里努力工 作，为社会创造更大的价值。 利用家庭生活、财务档案反映出的生活开支情况，进行艰苦朴素教育、形势教育， 提高家庭成员的思想觉悟 8；家庭档案中的有价证券、商业保险、票据、契约、合同 等，在法律提供的保护中可以起到重要的参考和凭证作用，可以有效的维护家庭的合 法权益，又教育家庭成员诚实守法、法律至上。
35、利用收藏类档案，如名人字画、邮票、门票等，可以发掘大量的有利于“为人之 道”的内容。以邮票为例，自 1840 年产生以来，邮票通过刊印各种各样的图案来展示 人类社会生活的方方面面。比如刊印历史邮票，军事邮票来纪念人类历史、革命战争 史等内容；通过刊印建筑邮票、贺年邮票来展示区域文化；通过刊印人物邮票来纪念 杰出人物。家庭成员可以了解邮票图案的背景，加强学习，完善自己。 有的父母会将子女成长过程中的照片、资料等整理成一本成长档案，在子女结婚 成家时作为一份大礼送给孩子，这样的礼物体现了父母抚养孩子的不易以及对子女深 深的爱，这会让孩子学会感恩，对他们今后的发展影响深远。 家庭档案中的书信往来，是
36、家庭成员比较重要的沟通方式，它记载着家庭成员之 间相互帮助，相互扶持的历程，体现着浓浓的亲情；也记载着长辈与晚辈在做人、理 想、友谊、人生意义等方面的探讨。翻开这些家庭档案，可以体会到来自家庭长辈、 亲朋好友的关怀与帮助，这些书信对后辈的影响深远。如傅雷家书 、 曾国藩家书 等著名的家书典范，给傅氏和曾氏后代留下了宝贵的家族精神遗产，指引他们走向灿 11 烂的人生道路。 4.3 家庭档案与“为学之道” 首先，家庭成员养成建立家庭档案的习惯，这本身既是一种良好生活习惯的培养， 也是一种长期的、潜移默化的思维习惯的锻炼。有序的记录管理使家庭成员免去翻箱 倒柜之苦，提高工作效率，此外，还有利于培养家
37、庭成员的秩序感、训练思维的条理 性、逻辑性，使分类思维与系统化成为一种习惯，有助于智力的发展。在生活中人们 可以发现，那些学习优秀、智力发展出色的儿童都往往是具有良好秩序感、善于整理 自己的学习档案。 其次，人脑的知识储备是有限的，所以一个人的成长发展必须依靠大量的媒介。 家庭档案中包含着许多对工作和学习有用的资料，比如，学习和工作过程中所收集的 图书；家庭成员的学习笔记、学习心得；创作过程中的一些手稿，这些资料对于一个 人的进步和发展有着巨大的作用，有利于家庭成员总结学习经验得失，面临学习或工 作问题时及时查找线索解决。 再者，家庭档案的建立可以间接地培养家庭成员的自主专长。以家庭照片档案为
38、 例，家庭成员乐于将家庭生活中的点滴拍成照片，以备日后留念。这一过程中，家庭 成员肯定希望将最美的一面记载在照片中，这就不断地促使他们锻炼摄影技术，如果 有足够的努力和天分，很有可能训练出拍摄专长；家庭保健档案中常用的传统保健方 法的积累、家庭药品配备和药品用途记载以及家庭防疫、急救、护理等方面的资料可 以为家庭成员积累一定的医疗保健知识，使家庭成员在平常生活中出现小病或身体不 适能够自行解决，不用到医院治疗，这样既方便，又节省了家庭生活开支。 5.家庭档案参与家庭教育建设案例分析曾国藩家书 曾国藩家书是曾国藩的书信集，成书于清十九世纪中叶，该书信集记录了曾 国藩在清道光 30 年至同治 10
39、 年前后 30 年的为官和从武生涯，近 1500 封。所涉及的 内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其政治、治家、治学之道的生动反映 12。 曾国藩家书一共收录曾国藩家书 435 通，其中与祖父书14 通， 与父母书 48 通， 与叔父书9 通， 与弟书249 通， 教子书115 通；另附致夫人书 、 教侄书等 7 通 13，包括修身养性 为人处世交友识人 持家教子治军从政等，上自 祖父母至父辈，中对诸弟，下及儿辈。曾氏家书行文从容淡定，形式自由，随想随写， 12 挥笔自如，具有很强的文学价值和教育价值，它于平淡中抒发真情实意，在家常里表 达拳拳教诲，具有强大的说服力和感染力，对曾氏的家庭教
40、育具有巨大的教化作用。 图 2 曾国藩家书类型图谱 由上图可知，曾国藩尤其重视对后辈的教育，其中与弟书和教子书共 364 通，占 了整个家书的 82%。在家庭教育上，曾国藩主张勤俭持家。他在家书中写道：“余教儿 女辈惟以勤俭谦三字为主。弟每用一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。 吾在外既有权势，则家中子弟最易流于骄，流于佚，二字皆败家之道也。 ”他希望后代 兢兢业业，努力治学，读书明理。他常对子女说，只要有学问，就不怕没饭吃。他还 说，立身以不妄语为本，居官以不要钱为本，治家以不荤为本，为人处世，为官治家 必须保持一种正气，要有所为，有所不为 14。 在为人处世上，曾国藩终生以“拙诚”
41、、 “坚忍”行事。他在致其弟信中说：“吾 自信亦笃实人，只为阅历世途，饱更事变，略参些机权作用，便把自家学坏了！贤弟 此刻在外，亦急需将笃实复还，万不可走入机巧一路，日趋日下也。 ” 曾国藩崇尚坚 忍实干，不仅在得意时埋头苦干，尤其是在失意时绝不灰心，他在安慰其弟曾国荃连 吃两次败仗的信中说：“另起炉灶，重开世界，安知此两番之大败，非天之磨炼英雄， 14, 3% 48, 11% 9, 2% 249, 56% 115, 26% 7, 2% 与 祖 父 书 与 父 母 是 与 叔 父 书 与 弟 书 教 子 书 致 夫 人 书 、 教 侄 书 曾 国 藩 家 书 类 型 13 使弟大有长进乎？谚云
42、：吃一堑，长一智吾生平长进，全在受挫辱之时。务须咬 牙励志，费其气而长其智，切不可徒然自馁也。 ”正是凭借这种坚强隐忍品质，曾国藩 兄弟取得了剿灭太平天国的最后胜利。 家庭教育的成败在于家庭成员以及后辈的成才率上， 曾国藩家书可以说已经成 为了曾氏家族乃至整个中国家庭教育上的金科玉律，一百多年来，曾氏家族在曾国 藩家书的影响下，培养出了一批又一批的人才，在政治、经济、文化、外交等方面 均有杰出代表。曾国藩长子曾纪泽是清末著名的外交家，1789 年赴俄谈判，据理力争， 夺回我国新疆五万多平方公里的领土；次子曾纪鸿是著名的数学家、诗人；在孙辈里， 曾广铨、增广銮、曾广钧、曾广镕、曾广珊、曾广钟等是
43、中国近代有名的数学家、教 育家、外交家、诗人；曾孙辈、玄孙辈里，曾氏后人更是覆盖到了各个领域，在政治、 经济、文化、史学、艺术、商学、医学、工程等领域均作出了突出的贡献。 中国有句老古话富不过三代，再显赫的家族，仿佛也逃不开这个周期律，然 而一百多年来，曾氏家族开枝散叶，人才不断，俨然成为了中国第一大家族。有人对 曾氏第五第六代后裔没有出现一个显赫的代表感到惋惜时，曾氏家族却自豪一百多年 来曾氏没有出现过一个坏人 15。而这一切，都与曾国藩留下的精神遗产曾国藩 家书是分不开的。曾国藩家书这个典型案例表明，作为家庭档案的代表家书， 如果开发、传承得当，会在整个家庭或家族里形成一种浓厚的氛围，对家
44、庭后代的言 行举止产生约束和指引，对后代的成长和发展产生积极的影响。 6.家庭档案促进家庭教育建设的障碍分析 家庭档案作为家庭社会生活轨迹的记录是在上世纪八十年代末被学者提出的，到 如今已经有了三十多年的发展 16。由上文可知，家庭档案如果保存利用得当，将在家 庭教育中发挥巨大的积极作用。然而，就目前而然，家庭档案在家庭教育建设中仍面 临着各种障碍。 6.1 公共家庭建档意识薄弱 一直以来，档案给人的感觉是神秘、陌生的，它仿佛只属于政府部门，与平民百 姓关系不大，因此民众很少有机会去接触和利用到档案，对档案工作的存在和发展也 不太关心。根据2013年湖南省档案馆就民众的档案意识、档案知识、档案
45、情怀做的调 查，在所有的调查对象中，45.60%的人觉得档案部门神秘，36.45%的人不知道我国颁 布有档案法，22.80%的人不知道政府设有档案局。这些数据表明现阶段民众的档 14 案意识还不够强。 家庭档案真实记录了家庭生活的各方面变化，能够反映社会民生的真实情况，因 而逐渐进入了普通百姓的视野，为人们所认知，但家庭档案仍然没有褪去那层神秘的 面纱，更别说利用家庭档案为家庭教育做贡献。试想，如果一个家庭缺乏档案意识， 家庭成员必然不会有意识的去收集家庭档案，很多有价值的家庭档案很有可能消失、 毁灭，更比说利用它教育家庭成员了。当前，以沈阳、青岛、广州为代表的城市家庭 建档工作做得比较好，但
46、从全国范围内来看，家庭建档工作仍严重滞后于现实的社会 需求，究其原因，民众家庭建档意识薄弱是一个很重要的原因。 6.2 家庭档案缺乏统一的规范建设 我国于1987年颁布中华人民共和国档案法，之后逐渐完善了相关的法律法规， 逐渐形成了以档案法为核心的档案法律体系，但总的来说，这些法律法规的针对 对象主要是公共领域的档案，对私人档案特别是家庭档案的规范涉及甚少。目前我国 还没有一部关于家庭档案的法律法规，对于家庭档案的归档制度、保管模式以及提供 利用还存在一种粗放、盲目的状态。比如许多家庭在建档过程中存在极大的随意性， 致使一部分急需立卷、归档的材料未被及时保存，一些不需归档甚至虚假的材料反被 保
47、存下来，如果家庭档案的客观真实性未得到有力保障，那么这些保存下来的档案材 料有可能对家庭后代造成误导，给家庭教育带来消极的影响。 6.3 家庭档案的教育价值挖掘不够 现实社会中，很多人认为家庭档案的价值更多地体现在凭证价值、史料价值决策 参考价值上，对于家庭档案的教育价值，人们了解甚少。家庭档案具有独特的家庭教 育价值，比如家庭生活、财务类档案的艰苦朴素教育价值、形势教育价值；荣誉类档 案的进取心、荣誉感教育价值；凭证类档案的遵纪守法教育价值；族谱、家谱、家庭 大事记等家史档案的优良传统教育价值、爱国主义教育价值等。很多时候，家庭档案 可以看成是一部家庭教育的“教科书” ，如果对这部“教科书”
48、挖掘不够，利用不够， 那家庭教育的普及状况就大打折扣了。 15 7.增强家庭档案对家庭教育建设功能的几点建议 7.1 加大档案宣传工作力度，提高公众档案意识 要发挥家庭档案的教育价值，必须要让公众了解到家庭档案的重要性，以发挥家 庭档案在家庭教育中的作用，因此，第一任务是提高人们的档案意识。提高档案意识 需要加大档案宣传力度，同时也需要以一种社会公众容易接受的方式展开。笔者认为 主要包括以下几个方面： 其一，家庭档案的展览与宣传。直观的家庭档案展览是宣传家庭档案功能的最直 接的方式，也是最重要的方式，但家庭档案展览不能选择一般性的展览方式，而需要 选择一种更“接地气”的方式进行，如进行示范户建设，让档案示范户在展示自己的 家庭档案的同时，以亲身经历和体验讲解家庭档案给家庭教育带来的各种好处，并讲 授具体的制作管理方法，让大家在一起讨论交流家庭建档的经验，以激发人们对家庭 建档的兴趣和热情。 其二，借助互联网和手机终端技术。信息时代的档案宣传受益于现代信息技术而 呈现出多元化的发展趋势，对于家庭档案的宣传与社会普及可以借助时下颇为流行的 微信、微博、QQ 等即时聊
