2016人教版信息技术(三起)六下第8课《使用声音传感器》word教案.doc

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资源描述

1、小学信息技术六年级下册 第 8 课 使用声音传感器 教学设计 教学目标: 1知识目标:真实机器人声音传感器的检测与应用。 2技能目标:培养学生上机操作的能力。 3情感目标:通过学习,增加对机器人学习的兴趣。 教学重、难点: 真实机器人声音传感器的检测与应用 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、课堂引入 我们人和动物是用耳朵来“听声音”的,你知道机器人用什么“听声音” 吗?机器人的“耳朵”又是什么样的? 本节课,我们将认识机器人的“耳朵”,并学会检测和使用。让机器人 “听到”发令时,能够根据任务做出相应的动作。 二、新课教学 1使用真实机器人前的准备工作 步骤 1:检查计算机是否安装了“能力风

2、暴 vjc2.0”的应用软件。 步骤 2:认识真实机器人。 步骤 3:检查实验用机器人是否已充电。 步骤 4:检查下载程序的 usb 数据线是否已经插在计算机的 usb 接口上。 2机器自检 步骤 1:双击桌面图标,打开 VJC 窗口。 步骤 2:选择“流程图程序”,单击“确定”按钮进入编程界面。 步骤 3:在“工具”栏中选择“机器人自检程序”。打开“编译和下载” 窗口。 步骤 4:将下载线与机器人连接。 步骤 5:按下机器人“开关”键。 步骤 6:下载结束,下载窗口关闭后,关闭机器人电源,拔下机器人一端 的下载线。 3. 问题研究“听力”检测 (1)编写声音检测程序 步骤 1:进入流程图编辑区,编写声音检测程序。 步骤 2:用 usb 下载线连接计算机与机器人。 步骤 3:单击“下载”按钮,打开机器人电源。 步骤 4:关闭机器人电源,拔出下载线。 (2)运行“听力”检测程序 步骤 1:按下机器人电源开关。 步骤 2:按下“运行”键。 (3)研究结论 机器人在“听”到我们发出的声音或者是环境的噪声时,会在显示屏上显 示出一些数据,这些数据表示“听”到的声音。环境声音大,显示数值大,反 之数值小。 4.问题研究机器人如何“听令”出发 (1)编写“听令”回复程序 (2)运行“听令”回复程序 (3)实验结果 (4)编写“听令”出发程序 (5)研究结论

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