1、第十四课 认识地震（一）PowerPoint 超级链接 教 学 目 标 知识目标： 1、能灵活使用搜索引擎，查找指定资 料，并能把资料保存到指定位置。 2、熟练掌握 PowerPoint 的模板、版式。 3、熟练添加幻灯片，在幻灯片中插入 图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、 声音、艺术字等对象的方法及基本操作。 能力目标： 1、通过自学培养学生对信息搜集、选 择、整合信息和自主学习的能力。 2、通过小组学习，自己发现问题、解 决问题，培养学生合作学习和研究性学习的 能力。 情感目标： 1、通过“西部大开发”的国情教育， 培养学生爱国主义的美好情操。 2、培养学生欣赏美和创造美的能力。 课前
2、 准备 1、 网络多媒体教室。 2、 下载西部资源网站 资源库。 学情 分 析 学生通过前面的学习对于 PowerPoint 已经有了一个大体的了解，对于多媒体 作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能熟练完成，这为本节 课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对于这一部分的内容-“西 部”这神秘的地方很感兴趣，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 教学 策 略 在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、 研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评价；动口讨 论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主
3、体的教学方 法。 任务 设 计 本节课设计三个任务： 任务一：利用搜索引擎，查找指定资料，并分类保存到指定位置。 任务二：编辑演示文稿，将所搜索的信息用不同的媒体对象表现出来。 任务三：美化演示文稿。 教 学 重 点 1、搜索并筛选资料。 2、幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操 作。 教学难点 插入各种对象的操作及改变 对象大小、格式的操作。 教 学 过 程 指导者 学习者 设计意图 情 境 导 入 播放认识地震的视 频片段。 问：同学们看了片段以后， 有何感想？同学们想不想为 这个活动尽上自己的一份力 量？ 那么我们该怎么做？其实同 学们可以做的很多，像刚才 同学们提出的有的人对这个 问题认
4、识不够，那我们是不 是可以做一个演示文稿来宣 传一下？ 接下来这节课我们以学习小 组为单位，做一个作品来呼 吁人们来支援西部。这节课 的学习任务有三个。 同学们畅所欲言 表现出极大的热情 把同情教育融入到课堂的 教学中。 告诉学生这节课的任务， 使学生心理有准备。 教 学 过 程 任务一：搜索、筛选资料。 问：在搜索资料前，我们应 做怎样的准备工作？ 在 E：盘根目录下建立“西 部资源资料”文件夹，再在 其文件夹下分别建立“图像” 、 “文字” 、 “音视频”文件夹。 （板书） 利用搜索引擎进行分类搜索。 告诉学生一些搜索的网 站及关键词的使用（如 baidu、Google 网站等） 任务二：
5、编辑演示文稿。 以学习小组为单位，围 绕主题构想一下需设计哪些 幻灯片，并着手进行制作。 1、 讨论使用何种模板 与其相符合。 2、 讨论使用何种版式 制作，既能提高制 作效率，又能使幻 灯片图文并茂。具 体见课本 P70 页 3、接下来学生自己分组 制作。 建立资料文件夹，以便 于今后的素材整理、作 品制作。 学生自己分别建立各个 文件夹 学生利用搜索引擎进行 搜索，把下载的资料进 行小组成员共享。小组 成员之间相互讨论，相 互交流自己所搜集的有 关西部资源的资料，并 对其进行整理。 小组成员共同讨论自己 小组的作品的结构，小 组长分配任务，由小组 成员完成自己的任务。 培养学生对资料进行分
6、类 的能力。 引导学生进行自主学习， 合作交流。 学生进行自主探究性学习， 充分调动学生的好奇心， 求知欲望。让学生学会动 眼观察、动手操作、动口 讨论、动脑思考，发挥学 生的主体作用。 教 学 过 程 任务三：美化你的演示文稿。 各小组已经完成任务二， 有的小组之间也进行了交流， 通过讨论，大家是否觉得 “该表达的也表达了，但不 够美观大方” ， “美化你的演 示文稿”正是我们的任务三， 下面我们各小组呢再来修改 一下，完成之后，再来看一 下你是否满意。 作品评价： 同学们经过努力，终于 完成了自己的作品，下面哪 个组来演示一下自己的作品？ 小组长分配任务，各小 组成员完成美化自己演 示文稿
7、的任务，最后在 小组长的带领下共同汇 总，完成自己的作品。 由小组长代表本组成员 演示自己组的作品。教 师和同学们都可发表自 己的意思和建议。 小 结 师生共同总结本节课所用到 的知识点及操作方法。 教师小结：同学们，这节课 通过大家自己的努力，已经 掌握了如何将各类资料插入 幻灯片中，大部分的同学还 能够在较短时间内对自己保 存的信息进行简单处理、美 化，制作出基本满意的电子 作品，课后要求大家还要再 上网或者通过其他的途径去 找更多的有关西部开发的资 料，争取制作出更加漂亮、 合理的倡议书，争取早日通 过网络发送出去。也算是为 西部开发尽自己的一份力量。 但是针对作品的进一步美化， 请听下回分解。 引导学生主动去发现问题， 培养学生自学的能力，审 美能力，培养探索解决问 题方法的精神，并增强学 生的合作意识。 让学生有充分展示自己的 能力并能培养学生的口头 表达能力。 板 书 设计： 作业： 教 学 反思：
