1、信息技术备课教案 课题 认识 Word 时间 1 课时 授课者 教学目的与要求： 1、知识与技能 认识 Word 的基本界面、Word 的启动方法，Word 文档的保存。 2、过程与方法 掌握菜单栏、工具栏的使用方法。 3、情感态度价值观 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 4、创新与行为 积极地尝试着用计算机来表达自己的思想。 教学重点与难点： 重点：掌握启动和退出 Word 的方法 难点：认识 Word 窗口组成及其主要功能。 教学方法与手段： 用 Word 编辑的日记，作文的样例。 教学过程： (一)导入 出示用 Word 编辑的日记，作文的样例。 教师：这些漂亮的作品都是用 Wo
2、rd 2003 文字处理软件制作。Word 是功能强大的文字 处理软件，我们可以用 Word 来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以 后，用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！ (二)新授 一、Word 的启动 教师示范。 单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)” 、 “Microsoft Office”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开 Word 2003 窗口。 板书：Word 2003 的启动。开始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2003。 学生操作。 教师提示：是不是还有其他
3、的启动方法。 学生上机尝试。请学生向全班同学作示范。 讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动 Word。 二、Word 窗口组成 Word 2003 窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。 打开 Word2003 窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。 小游戏： 游戏一：在菜单中找命令。 游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的 Word 学习打下基础，激发学生的学习兴趣。 游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中， 是什么命令，能说出功能最好。 游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。 教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？ 和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应 的命令。 小练习 输入“实践园”中的文字。 三、保存 Word 文档 单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。 在对话框的“保存位置(I)”框中选择 D 盘中的“小问号”文件夹。 在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。 单击“保存(S)”按钮。 四、退出 Word 学生自由尝试退出 Word 的方法。 教师归纳总结。 作业 尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。 教学后记：
