1、第 15 课 做笔筒 备课时间： 讲课时间： 一、教材分析 在我国古代的文房四宝笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十 分重要的作用。许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精 美的笔筒作品。它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成 的。 本课学生的笔筒作品，大多彩塑料瓶设计和制作的。利用废旧 瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动 中会体验其中的乐趣。 二、教学目标 利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如 何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。学会用彩色纸剪贴的方法装饰 筒形。 三、重点难点 重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。 难点：装饰设计的美感与创新。
2、四、课时安排：2 课时 五、德育渗透 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 六、材料准备 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。 七、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 ：猜一猜这里面藏着一件什么宝物？ 3、讲授新课 （1）出示课题：做笔筒 请把你们带来的笔筒举起来给大家看一看。可以看出生活中的笔筒 种类很多，各有各的特点。你最想要了解生活中笔筒的什么特征？ （2）分析研究。 （图片和课件同时出现） 分成四个小组研究生活中的笔筒都有哪些特点？（结合图片和自 己带来的笔筒进行研究） 第一组研究笔筒的外形。 第二组研究笔筒的内部构造。 第三组研究笔筒的颜色、图案。 第四组研究笔筒的
3、用途。 研究用废旧材料制作出来的笔筒。 A 看一看桌上摆放的这些笔筒是用什么做的？ B 想一想用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？ C 小组研究一下用废旧材料制作的笔筒有什么特点？怎么做的？最 后每组挑选一个你们认为最有特点、最有新意的笔筒介绍给大家。 D 拿出一个大个的笔筒，让学生进行研究：想一想怎么使剪刀、胶 棒、尺子和各种不同类型的笔，摆放在里面不会很乱，拿起来还很 方便？ 拿出自己带来的废旧材料，想一想用你手中的这个废旧材料能做 成什么样子的笔筒？ 4、布置作业 （1）可以做一个很有特点的笔筒，也可以做一个实用性很强的笔筒。 （2）可以几个人合作完成，也可以自己独立完成。 5、展示作品 介绍一下你的作品或你们的作品。 6、拓展 （1）了解一些古代笔筒的文化。 （2）想一想用废旧材料还能做成什么来美化、装饰我们的生活？ 八、教学后记 ：
