1、小学五年级上册信息技术课程教案 年 月 日 （星期 ） 第 节 授课班 级 五年级 科 目 小学信息技术 教学课 题 第 1 单元 第 1 课 制作简单的幻灯片 所用教 材 人民教育出版社 五年级上册 第 1 单元 第 1课 课时安 排 1 课时 教学环境与用 具 网络机房， PPT 课件 知识性目 标 1、了解什么是 PowerPoint。 2、学会打开 PowerPoint 的方法。 技能性目 标 1、学会制作简单的幻灯片。 2、能够放映幻灯片。 教 学 目 标 情感性目 标 培养学生的实践能力、创新能力和自学能力，提高 学生的信息处理能力。 教学重点难点 教学重点： 学会打开 Power
2、Point 的方法，能制作简单的幻灯片并放映。 教学难点 ： 学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单 修饰文字的方法。 学生分析与教学方法 本节课是人教版小学信息技术教材五年级上册的第 1 单元第 1 课，所教班级为小学五年级学生，在教学中，教师主要以任务驱动 法、讲授法和演示法，完成本课教学内容，学生以讨论法，问题探 究法，完成操作任务。 从教材的分布情况来看，PowerPoint 和 Word 同属于 Microsoft Office 办公系列软件,因此它们的启动方法相似，根据学生学过 Mic rosoft Office Word 的基础，学生掌握本节课的内容没什么大问题
3、。 教 学 设 计 思 路 为实现本课教学目标，能抓住重点，突破难点，我在本节课中 所采用的主要教法有创设情景法、示范操作法、任务驱动法、展示 评价法等。 本课主要让学生运用尝试练习法学习，培养他们主动学习的能 力，通过对比发现问题， ，锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养 他们勇于探索、能说会道、善于操作的优良品质。 教 学 过 程 及 内 容 一、导入新课 请同学们看一段画面，猜猜是关于什么的？ （老师或学校的介绍） 你喜欢这种介绍方式吗？为什么？ （有文字、图片、声音、动画、视频生动） 提炼概念： 习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示 文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，
4、可以使用PowerPoint或WPS演 示等软件。 今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。（引出 课题） 二、授课 1、启动 PowerPoint 2003 PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件，因 此它们的启动方法相似，试一试用学过的方法能不能启动 PowerPoint？ 有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？ （你还有其他的方法吗） 总结 开始程序Microsoft PowerPoint。 右击Microsoft PowerPoint发送到“桌面快捷方式”（以 后启动只需双击快捷图标）。 2、选择幻灯片版式 启动PowerPoin
5、t，你看到了什么？ 在PowerPoint窗口的右则，出现很多幻灯片版式，鼠标指针移 动到幻灯片版式上，就会显示版式名称。 （1）选择幻灯片版式 在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话 框中选择的是什么？（版式） 这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？ （文字、图片、图表） （2）选择“标题幻灯片” 制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们自学课本第5 页“动手做”，选择相应的版式。 教 学 过 程 及 内 容 3、输入幻灯片内容 （1）什么是占位符？ 还记得 Word 中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示 相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置
6、。文本占位符的操 作与文本框的操作类似。 （2）操作 自学课本第 6 页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。 学生自学书本进行操作。 4、设定文字格式 （1）自主尝试 你觉得这样的文字漂亮吗？用 Word 中学过的修饰文字的方法， 能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。 （2）汇报展示 展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？ （3）总结 哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？ （格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项） 对文字进行修饰的前提是什么？（选定） PowerPoint 中文字的选定方法和 Word 中的完全一样吗？还有 没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达到选中整
7、个文本框的效 果。） （5）位置移动 在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？ 这样的箭头提示我们什么？（移动） 请同学自学课本第 8 页“继续探究”。 5、添加新幻灯片 （1）一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴 讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？ （2）把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？ 我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。 请同学们自学课文第 8 页“动手做”第 1 步，大部分的工具按 钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单中“插入新幻灯片”的 命令吗？ （3）操作后发现什么？（选择版式对话框） （4）每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行
8、 设计、输入。 （5）请同学们把书打开到第 9 页“练一练”。 6、放映幻灯片 制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。请同学们自学课本 第 1011 页关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结 束都有哪些小窍门？ 学生分组学习、操作、讨论。 教 学 过 程 及 内 容 7、保存幻灯片 和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存 在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过 的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。 学生根据要求进行操作。 三、教学小结 今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你 都学到了什么？ 学生自由回答。 四、练习 如果你还想了解PowerPoint的其他本领，可以自读第11页关于 “Office助手”，它一定能解答你心中的很多问题。 五、作业 回家后，复习今天的课，预习下节课。 课后总结与评议记录： 课题： 第 1 单元 第 1 课 制作简单的幻灯片 学院： 师大计算机科技学院 2010 秋季小学信息技术班 授课教师： 加娜尔. 托肯 授课时间： 年 月 日
