1、二年级美术下册认识身边的树教学设计及反思 一、教材分析 本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观 察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人 类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生 从身边熟悉的事物入手进行观察的 习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改 善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生 认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生 从 身边熟悉的事物入手进行观察的
2、习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课， 教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣 赏以树木为主题的绘画作品，培养学生 善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的 了解和认识，增强环保意识。 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比， 找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 三、重点难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关 系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形
3、式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 四、课时安排：2 课时 五、德育渗透 树立环保意识，培养学生 热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。 六、材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 （1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？ 3、讲授新课 （1）组织学生展示图片。 提出问题 你都认识哪些树？ 这些树的生长特点？ 树的各部分都有哪些作用？ （2）课件。 带领学生观察分析。 解决的问题： “树”大体可分为几大部分。 在表
4、现不同树 种时，可以从哪些方面去区分。 同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。 （3）教师展示各种绘画。 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 4、室外写生 教师进行有目的的辅导。 学生散开，自由观察、写生。 5、小结 组织学生展示，交流，讲评。 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。 6、延展 （1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。 课后反思： 树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣 赏、绘画表现。本课教学目标主要是：通过学习，学生们进一步了解树木的生长规律及它 们的优美姿态，用线条或色彩表现树
5、木的结构特征。 每个学生对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们 要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。在教学的 时候通过正确的引导，激发儿童根据自己的想法自信地去画，学生才能创作出意想不到的 优秀作品。即使这些作品“不像” ，那也是学生个性的体现。只要画面中有自己的想法，就 应该适当地表扬。这样的教学，对提高自信心也是有一定帮助的。 从作业上来看，绘画形式比较单一，在作画的过程中，教师应该鼓励一些胆子比较大， 喜欢创新的儿童敢于突破绘画程式，最大限度地发掘儿童的思维潜能。因此在这课的教学 中，我让学生欣赏利用多种方式表现树木的作品，以此想激发他们表现的欲望。事实证明， 这种灵活的教学方式的确激发了学生的创造性思维，学生所教的作品形式各异，孩子们乐 于用画笔画下自己的想法。
