1、让机器人转圈教学设计 课题名称 让机器人转圈 科目 信息技术 年级 六年级 教学时间 4月 12日 学生分析 学生对于机器人是非常感兴趣的,本课主要是让学生了解机器人直行和转向的工作原理，同时学会控制机器人沿圆周运动。 一、情感态度与价值观： 通过学习培养学生的动口、动手、动脑能力，激发学生的学习兴趣。 二、过程与方法： 讲解、演示、小组合作探究、成果展示教学目标 三、知识与技能： 1、了解机器人直行和转向的工作原理。 2、学会设置启动电机模块的属性。 3、学会控制机器人沿圆周运动。 教学重点 难 点 启动电机模块的设置及控制机器人沿圆周运动 媒体 类型 媒体内容要求 教学 作用 使用 方式
2、所得结论 占用 时间 媒体来源 教 学 媒 体 D F 1、 媒体在教学中的作用分为：A 提供事实，建立经验；B 创设情景，引发动机；C 举 例验证，建立概念；D 提供示范，正确操作；E 呈现过程，形成表象；F 演义原理， 启发思维；G 设难质疑，引起思辩；H 展示事例，开阔视野；I 欣赏审美，陶冶情 操；J 归纳总结，复习巩固；K 其他。 2、 媒体的使用方式包括：A 设疑播放讲解；B 设疑播放讨论；C 讲解-播放- 概括；D 讲解-播放-举例；E 播放-提问-讲解；F 播放讨论总结；G 边播放， 边讲解；H 其他 教学活动一览表 教学活动 1 导语激趣，引入正题 教学活动 2 教师演示过程
3、，学生合作探究 教学活动 3 分配教学任务，学生相互讨论、合作练习 教学活动 4 教师演示过程，学生分小组讨论合作练习 教学活动 5 成果展示 教学过程描述 教学活动 导语激趣，引入正题 教师活动 同学们，前面我们学习了让机器人直行和转向模块，那你们知 道机器人直行和转向的工作原理吗？下面我们就一起来研究一下。 教 学 活 动 1 教学媒体 教学活动 教师演示过程，学生合作探究 教师活动 教师分析转向和直行模块的工作原理，两个轮子以相同的速度同时 向前或向后转，机器人就会沿直线前进或后退。如果让两个轮子以 不同的速度转动，就可以让机器人转圈。 学生活动 让学生考虑是不是这样的。 教 学 活 动
4、 2 教学媒体 教学活动 分配教学任务，学生相互讨论、合作练习 教师活动 刚才我们分析了机器人的活动过程，那下面我们就一起试着编写让 机器人沿圆周运动模块程序吧！编写完成后，请试着设置左右电机 的功率参数，可以控制机器人沿圆周运动的方向，还可以控制机器 人走过的圆形的大小，同学们，试一试吧，老师相信你们会做的很 棒。 教 学 活 动 3 学生活动 1、学生小组讨论，合作练习。 2、学生自己演示。 教学媒体 教学活动 教师演示过程，学生分小组讨论合作练习 教师活动 教师演示沿圆周运动的路模块编程的步骤 学生活动 学生上机练习，并进行仿真运行 教 学 活 动 4 教学媒体 模块编程 教学活动 成果展示 教师活动 各小组都完成了任务，那下面我们就看看他们的成果吧 教 学 活 动 学生活动 演示自己小组的作品 5 教学媒体 演示学生作品 组 长 签 字 后 记 转圈比转向更难控制，转向只要能转就行，转圈得控制幅度，这就要在速度 与时间的大小上下功夫了。
